【題目】圖1表示正常人進(jìn)食后血糖濃度和胰島素、胰高血糖素含量的變化,圖2是Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中激素A的作用機(jī)理是____________。
(2)圖1中血糖濃度第二次上升的主要原因是_________。
(3)I型糖尿病患者容易出現(xiàn)多飲現(xiàn)象,請(qǐng)用文字和箭頭說(shuō)明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的具體調(diào)節(jié)過(guò)程_。
(4)圖2所示的兩種糖尿病中,________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過(guò)注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療,原因是__________________。
(5)糖尿病有可能是由于免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞或其他細(xì)胞造成損傷而引起的,在免疫學(xué)上把這樣的疾病稱為__________。
【答案】促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖 胰高血糖素促使肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化加強(qiáng) 血糖濃度高→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺(jué)→主動(dòng)飲水 Ⅱ型 Ⅱ型糖尿病不是由于缺乏胰島素引起的,而是由于靶細(xì)胞上缺乏胰島素受體 自身免疫病
【解析】
據(jù)圖1份析,血糖濃度開高時(shí),A激素含量升高,表示胰島素;B激素含量下降,表示胰高血糖素。
據(jù)圖2分析,①表示胰島素,②表示胰島素受體;某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞,從而使胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致|型糖尿病;Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。
(1)圖1中激素A是胰島素,其作用機(jī)理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖。
(2)圖1中血糖濃度第二次上升的主要原因是胰高血糖素增加,促使肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化加強(qiáng)。
(3)I型糖尿病患者容易出現(xiàn)多飲現(xiàn)象,具體過(guò)程如下:血糖濃度高→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺(jué)→主動(dòng)飲水。
(4)圖2所示的兩種糖尿病中,Ⅱ型糖尿病不是由于缺乏胰島素引起的,而是由于靶細(xì)胞上缺乏胰島素受體,故Ⅱ型糖尿病不能通過(guò)注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療。
(5)糖尿病有可能是由于免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞或其他細(xì)胞造成損傷而引起的,在免疫學(xué)上把這樣的疾病稱為自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某河流各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量關(guān)系,用金字塔表示(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是________________。
(2)圖2中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的有________________(用圖中文字回答)。根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有________________。
(3)該河流附近有發(fā)育良好森林,植物從樹冠到地面可以依次看到有樹冠層、________、地表層五層。森林中的動(dòng)物在不同高度的分布則主要與________________有關(guān)。
(4)現(xiàn)要調(diào)查該水域水質(zhì),下列選項(xiàng)中不需要測(cè)量的是________。
A.溫度 B.不溶性顆粒 C.微生物的種類和數(shù)量 D.丙的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中①是蒸餾水,②是半透膜,半透膜允許單糖分子透過(guò),倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶,最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.最終漏斗中液面比玻璃槽中液面低
B.在玻璃槽中只能檢測(cè)到葡萄糖
C.在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)到蔗糖
D.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后先上升后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述不正確的是( )
A.甲為背光側(cè),IAA含量大于乙側(cè)和對(duì)照組
B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致
D.向光性生長(zhǎng)是由于單側(cè)光引起了IAA在植物體內(nèi)的重新分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是為理解動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是( )
A.若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示促進(jìn)生長(zhǎng)作用,則a為根,b為莖
B.若x表示HIV濃度,y表示細(xì)胞數(shù)量,則a為B細(xì)胞,b為T細(xì)胞
C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰高血糖素,b為胰島素
D.若x表示促甲狀腺激素濃度,y表示激素含量,則a為甲狀腺激素,b為促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的
B.圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用
C.圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲,乙對(duì)應(yīng)圖1中的F
D.種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析示意圖[說(shuō)明:GP、H、C代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化作用所固定的能量,R代表呼吸作用消耗的能量,單位:J/(cm2a)],請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)GP可代表生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,完成該過(guò)程的主要生理作用是______________,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用______________的方法來(lái)提高這一數(shù)值。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿______________流動(dòng)的,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率分別為_______(保留2位小數(shù))和_______由此可見,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。
(3)通過(guò)對(duì)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)R值大小的比較,可以得出的結(jié)論是______________。
(4)圖中未利用的能量有兩種存在方式,分別是維持各_______的存在和_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取某一紅色花冠的 2 個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是
A.第 4 分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于乙溶液
B.第 4 分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡
C.圖 2 中曲線Ⅱ和圖 1 中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)
D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)種類也一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某一離體神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖乙的電位變化,不能說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的電位為靜息電位
C.興奮的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相反
D.t1~t2電位變化是Na+內(nèi)流造成的,t3~t4電位變化是K+外流造成的
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