某同學(xué)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作如下，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)指出其存在的錯(cuò)誤：

(1)將5 g新鮮完整的菠菜葉放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。

(2)用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)畫2～3次。

(3)把畫好濾液細(xì)線的濾紙條按要求插入層析液中，蓋上培養(yǎng)皿后需不斷搖晃，讓色素在濾紙條上的擴(kuò)散加快。

存在的錯(cuò)誤：______________________________；______________________________；______________________________。

 

不應(yīng)用完整葉片而應(yīng)剪碎；不應(yīng)連續(xù)迅速重復(fù)劃線而應(yīng)干后重復(fù)畫線；不應(yīng)搖晃以避免層析液沒及濾液細(xì)線

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型：綜合題

(13分)請(qǐng)回答以下與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的問題：

(2) 提取和分離該植物綠葉中色素時(shí).層析液沒過濾液細(xì)線（其他操作正常）而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.請(qǐng)分析此時(shí)層析液中溶解度最大、溶解量最大的色素分別是_______、_______。

(3) 取50株大豆幼苗隨機(jī)均分成甲、乙兩組，分別種植于不同的地塊中。一段時(shí)間后，甲組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象.乙組葉片生長(zhǎng)正常。為了查明原因.同學(xué)們運(yùn)用課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.最后證明出甲組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致。請(qǐng)你根據(jù)要求.把同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

①實(shí)驗(yàn)原理：略。

②實(shí)驗(yàn)步驟：(筒要敘述操作過程即可）

a.     選取甲組適量發(fā)黃葉片、乙組相同部位且相同質(zhì)量的正常葉片；

b     . ____________________________；

c      . ____________________________；

d     . ____________________________

③預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________

(3) 假設(shè)：溫度過低.會(huì)降低唾液淀粉酶的催化能力；溫度過高.酶會(huì)被破壞。為了驗(yàn)證這一假設(shè),某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件(米湯、唾液、沸水、冰水、碘液等)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案.如下圖所示：

根據(jù)題中信息.請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：

甲裝置中的①是指______________；②是指______________。請(qǐng)你說出檢測(cè)因變量的方法:_________________________

 

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科目：高中生物 來源：江蘇模擬題 題型：讀圖填空題

下圖甲表示一個(gè)棉花葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)圖甲中，發(fā)生在葉綠體的反應(yīng)過程是___________(以圖甲中相應(yīng)序號(hào)作答)，發(fā)生在線粒體的反應(yīng)過程是____________(以圖甲中相應(yīng)序號(hào)作答)。
(2)將該棉花葉肉細(xì)胞置于H218O的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了18O標(biāo)記的葡萄糖。請(qǐng)根據(jù)圖甲，以字母、箭頭的方式表示相應(yīng)的轉(zhuǎn)換過程。答：_____________。
(3)某同學(xué)以棉花植株的葉片為材料，進(jìn)行“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果不可能的原因是_____________。
A．選取的葉片顏色不是濃綠色，色素含量少  B．層析時(shí)，濾液細(xì)線觸及層析液
C．加入的SiO2量過多，部分葉綠素分子已被破壞  D．無水乙醇量太少，色素未充分提取出來
(4)該同學(xué)繼續(xù)以盆栽棉花為實(shí)驗(yàn)材料，探究土壤干旱對(duì)棉花葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，其他條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖乙、丙所示。則干旱初期，棉花光合作用速率明顯下降的主要原因首先是過程___________(以圖甲中相應(yīng)序號(hào)作答)受阻，然后，引起棉花光合作用速率進(jìn)一步下降的原因是過程________(以圖甲中相應(yīng)序號(hào)作答)受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

 

甲　組

乙　組

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜的溫度

實(shí)驗(yàn)材料

一株大豆幼苗

一株蒜苗

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間

 

(1)全班同學(xué)討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中自變量有______個(gè)。

(2)請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①“環(huán)境條件”的設(shè)計(jì)：甲組____________，乙組____________。

②“實(shí)驗(yàn)材料”的選擇：__________________。

(3)某同學(xué)對(duì)得到的正常植株進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)成功，能在濾紙條上得到____條色素帶，在層析液中溶解度最低的色素是__________，其在光合作用時(shí)主要吸收________________________。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

某同學(xué)進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，濾紙條上無任何色素帶。造成這一結(jié)果的原因不可能是
[     ]
A．選材不正確
B．溶劑選用不正確
C．研磨時(shí)未加入SiO2
D．濾紙條放置不正確

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