【題目】在有絲分裂過程中，染色質(zhì)成為染色體和染色體成為染色質(zhì)的過程依次發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和末期

C．中期和后期 D．后期和前期

【答案】B

【解析】

試題分析：染色質(zhì)成為染色體在有絲分裂的前期，染色體成為染色質(zhì)在有絲分裂的末期，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A．②→①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖

B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

C．[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時首先與C3結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中，正確的是（ ）

A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色

B．RNA被甲基綠染色后呈綠色

C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)，最終呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某海島上某種二倍體昆蟲有長翅、中翅、無翅三種，分別受等位基因Ma、Mb、Mc控制，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系，且位于常染色體上。圖1是科研人員研究翅膀形態(tài)顯隱性關(guān)系做的雜交實驗�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

圖1

（1）基因Ma、Mb、Mc在遺傳中遵循 定律。

（2）據(jù)圖分析，Ma、Mb、Mc之間的顯隱性關(guān)系為 （若Ma對Mb為顯性，可表示為Ma>Mb，以此類推）。該昆蟲關(guān)于翅形的基因型有 種。圖l親本的基因型為 。

（3）該昆蟲的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而突變后的個體會導(dǎo)致后代不同情況的出現(xiàn)：如突變不會引起個體死亡、突變會導(dǎo)致突變體全部死亡和突變體死亡一部分。控制該昆蟲眼色的基因位于X染色體上，圖2表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄昆蟲與野生型純合紅眼雌昆蟲交配得F1（基因N控制紅眼性狀，突變基因n控制白眼性狀），使F1單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。

圖2

①若發(fā)生隱性突變，且突變不會引起個體死亡，則F2中紅眼：白眼為 。②若發(fā)生隱性突變，且突變體全部死亡，則F2中雌蟲：雄蟲為 。

③若發(fā)生隱陛突變，且突變體死亡一部分，則F2中雌蟲：雄蟲的值 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生的兩個時期依次是（ ）

A．間期、后期 B．中期、末期

C．前期、中期 D．后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象

B. 減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)

D. 受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成-個基因庫

B．群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異

C．群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響

D．群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是（ ）

A．圖乙為C點后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線

B．在B點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C．估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D．D點時種群數(shù)量達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，請回答下列問題。

（一）下面的實驗裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）

（1）制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng) ① ；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ② 。

（2）為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 ③ 酶。

（3）若是從混雜的微生物中分離酵母菌，從功能上看，應(yīng)使用 ④ 培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和 ⑤ 。

（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 ⑥ 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌 ⑦ （能/否）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌_⑧__(能/否)將乳酸分解成CO2和水。

（二）生物組織中存在多種有機物，不同的有機物提取和鑒定方法不相同。

（1）圖甲所示裝置可用于提取 ⑨ （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）若用萃取法提取胡蘿卜素，對萃取劑的要求是 ⑩ ，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ，充分萃取后，對過濾得到的濾液通常采用蒸餾裝置進(jìn)行 ，從而得到產(chǎn)品。

（3）如圖為β胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請據(jù)圖回答問題：

在實驗過程中，為了防止層析液揮發(fā)，應(yīng)將濾紙放置在 中，并蓋上玻璃蓋。基線的AD兩點是 ，點樣操作時應(yīng)注意 ，在圖中的層析譜中，②代表的物質(zhì)是

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