【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯誤的是（ ）

A．群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成-個基因庫

B．群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異

C．群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響

D．群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力

【答案】A

【解析】

試題分析：種群基因庫是指一個種群中的所有個體的全部基因，A錯誤；季節(jié)、氣候的變化會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而影響群落的物種組成，C正確；群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落的垂直配置狀況或垂直格局，提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）

A．保護(hù)生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進(jìn)行保護(hù)

B．生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

C．湖泊可以防洪蓄洪，屬于生物多樣性的間接價值

D．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶是雌雄異體的昆蟲，雌雄蝶有各自的第二性征。但是，在自然界里，也有個別的蝴蝶個體同時具備了雌雄兩性的特征，當(dāng)一個有Z、W染色體的受精卵，在早期細(xì)胞分裂中，如果有一個細(xì)胞因意外失去了W染色體，這樣就形成了一半細(xì)胞有W染色體，另一半細(xì)胞卻沒有W染色體。前一半發(fā)育成雌性，后一半發(fā)育成雄性。這樣，一只蝴蝶就會變成一半雄、一半雌的“雌雄嵌合體”了。圖1表示蝴蝶在卵裂時，性染色體變異而發(fā)育成罕見的陰陽蝶的機(jī)理。請回答下列問題。

圖1 圖2

（1）圖中導(dǎo)致陰陽蝶的這種變異類型 （填“可以’’或“不可以’’）通過光學(xué)顯微鏡觀察到。正常的雄性蝴蝶的染色體組成為 。若陰陽蝶雌、雄各一半都能夠產(chǎn)生配子，其共能產(chǎn)生 種正常的配子。

（2）正常蝶的長翅和殘翅分別由基因D、d控制，且基因D、d只位于Z染色體上，產(chǎn)生的Zd雌配子致死，若要選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蝶雜交，使后代只有雌性，請寫出親本的基因型組合 。若蝶的非裂翅（A）對裂翅（a）為顯性，選擇正常雌性裂翅個體和正常雄性非裂翅個體相交。結(jié)果如圖2。則控制非裂翅與裂翅的基因位于 （填“常染色體”、“性染色體”，或“常染色體或性染色體”）上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，染色質(zhì)成為染色體和染色體成為染色質(zhì)的過程依次發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和末期

C．中期和后期 D．后期和前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體百合（2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是（ ）

A.圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同

B.圖③所示細(xì)胞中，非等位基因發(fā)生自由組合

C.圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

D.上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時序排序為①→⑤→③→④→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b，若Ⅱ7為純合子，據(jù)圖回答：

(1)甲病是致病基因位于___________染色體上的_________性遺傳病。乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。

(2)Ⅱ6的基因型是______________，Ⅲ8的基因型是_______________。

(3)假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚，生出只有一種病的女孩的概率是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中不屬于體液免疫過程的是（ ）

A．抗原處理、呈遞和識別的階段

B．形成效應(yīng)B細(xì)胞

C．形成效應(yīng)T細(xì)胞

D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】刺激某一個神經(jīng)元可引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)制作泡菜和腐乳的問題

（1）請完善下面制作腐乳的流程圖：（答案寫在答題卡的__________上。）

（2）腐乳制作的原理主要利用了微生物產(chǎn)生的____________和脂肪酶將豆腐中有機(jī)物分解，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的種類增加，且更易于消化和吸收。

（3）制作腐乳時含水量為70%左右的豆腐較適宜；用鹽腌制時，要注意控制鹽的用量，鹽的濃度過低，______________，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)；鹽的濃度過高會影響腐乳的口味。

（4）泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是___________，還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用______________法，因為在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與________的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺結(jié)合成_____________色化合物。

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