【題目】真核細(xì)胞細(xì)胞核進行的生理過程是（ ）

A.DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄B.轉(zhuǎn)錄與翻譯

C.DNA復(fù)制與翻譯D.RNA復(fù)制與逆轉(zhuǎn)錄

【答案】A

【解析】

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、真核細(xì)胞的細(xì)胞核中含有大量的DNA，能進行DMA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，A正確；

BC、翻譯在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進行，BC錯誤；

D、RNA復(fù)制在宿主細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中進行，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶a和b的識別序列和切割位點如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A. 一個DNA分子中，酶a與酶b的識別序列可能有多個

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接

C. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不完全相同

D. 用酶a切割有3個識別位點的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是高等動物（2N）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A. 若圖甲是該動物的睪丸細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B. 圖甲細(xì)胞在發(fā)生分裂時，參與分裂過程的細(xì)胞器有①②⑧

C. 如果乙圖中分裂細(xì)胞沒有發(fā)生基因突變，則圖中使復(fù)制后相同基因分開的是B、C細(xì)胞分裂圖像

D. 基因重組和基因分離的時期是乙圖中A、E和C，C、D細(xì)胞都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水的敘述，正確的是（ ）
A.種子成熟后期自由水增加，呼吸速率下降
B.旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其自由水的相對含量較高
C.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與代謝強度無關(guān)
D.自由水可參與細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對d完全顯性）。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個男孩，這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（ ）

A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4

C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示細(xì)胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是_____，如果呼吸強度不能用 CO2的釋放量表示，原因是__________，對于人體來說，_____細(xì)胞的呼吸方式與此相類似。

（2）圖乙中 B 點的CO2來自_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），當(dāng)O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_____。

（3）北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午 4 點開始持續(xù)密封48小時， 測得溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如上圖所示。試曲線 b～c段大幅度下降的原因是______；檢測結(jié)果表明，要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風(fēng)，你認(rèn)為通風(fēng)的時間應(yīng)選在曲線_________區(qū)段對應(yīng)的時間進行。

（4）溫室生產(chǎn)過程中，施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為HH的綿羊有角，基因型為hh的綿羊無角，基因型為Hh的母羊無角、公羊有角。一只有角母羊和一只有角公羊交配，生了一只無角小羊。下列敘述錯誤的是（ ）

A.這只無角小羊一定是雌性

B.這只無角小羊的基因型一定是Hh

C.再生的公羊一定是有角的

D.再生一只小羊是雌性有角的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗，每個桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個小桶中的某兩個小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬兩種類型的雌雄配子隨機結(jié)合的過程

B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實驗結(jié)果

D. 每次將抓取的小球放在另外一個小桶中進行統(tǒng)計、匯總

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)病原微生物侵染機體時，人體中吞噬細(xì)胞將其吞噬、處理的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞能通過細(xì)胞膜識別病原微生物

B. 結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由結(jié)構(gòu)①斷裂后形成的

C. 結(jié)構(gòu)①為高爾基體，與蛋白質(zhì)的加工、包裝有關(guān)

D. 吞噬細(xì)胞吞噬病原微生物體現(xiàn)了膜的功能特點

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