【題目】下列哪一種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其他三種不同

A.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子B.紅細(xì)胞吸收K＋，排出Na＋

C.小腸對(duì)Ca2＋的吸收D.漿細(xì)胞分泌抗體

【答案】D

【解析】

被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度梯度的運(yùn)輸，不需要消耗能量，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，前者不需要載體，后者需要載體。主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，需要載體，需要消耗能量。

根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子、紅細(xì)胞吸收K＋，排出Na＋、小腸對(duì)Ca2＋的吸收均為主動(dòng)運(yùn)輸，而 漿細(xì)胞分泌抗體為蛋白質(zhì)，以胞吐方式出細(xì)胞。

綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞的核酸中，含有的堿基和核苷酸的種類(lèi)分別是（）
A.1種、2種
B.8種、8種
C.4種、4種
D.5種、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個(gè)統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問(wèn)題：

(1)研究圖1所示的生理過(guò)程，一般采用的方法是________。從圖中可以看出溶酶體起源于________，并具有分解侵入機(jī)體的細(xì)菌的功能。在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋?zhuān)湓蚴?/span>_______________________________。

(2)囊性纖維病病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，圖1顯示了細(xì)胞膜的________模型，所展示的兩類(lèi)載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由________決定的。

(3)在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。那細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下述的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時(shí)，會(huì)出現(xiàn)甲狀腺激素過(guò)量病變的是

A. 切除發(fā)育正常小狗的甲狀腺

B. 用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

C. 用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗

D. 向切除甲狀腺以后的小狗體內(nèi)注射甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響

D.抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，并計(jì)算出了其λ值．如圖為該種群13年來(lái)λ值（λ表示該種群數(shù)最是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）的變化曲線．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 前4年間種群呈“J”型增長(zhǎng)

B. 第13年該種群的數(shù)量要比第10年的少

C. 第4年到第10年間，該種群數(shù)量不斷下降

D. 第5年到第9年間，該種群增長(zhǎng)速率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（）
A.紅細(xì)胞具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B.有些蛋白質(zhì)具有免疫功能
C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D.蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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