【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是( )

A. 加入的石英砂太多 B. 沒有加入碳酸鈣

C. 用脫脂棉過濾不徹底 D. 一次加入過多無水乙醇

【答案】B

【解析】

A、提取色素時加入二氧化硅的目的是為了研磨充分，加入的石英砂太多不會導致葉片偏黃，A錯誤；

B、加入碳酸鈣的目的是保護色素，因為葉綠體中的葉綠素不穩(wěn)定，容易被破壞，所以沒有加入碳酸鈣會導致提取液明顯偏黃綠色，B正確；

C、用脫脂棉過濾不徹底不影響葉綠素的含量，C錯誤；

D、提取時無水乙醇加得太多，會使提取到的色素溶液降低，濾紙條上色素帶顏色較淺，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞結構的說法正確的是

A. 高等植物成熟的篩管細胞是沒有細胞核的

B. 高爾基體是細胞內性激素合成的車間

C. 黑藻是觀察真核細胞葉綠體和線粒體的最好材料

D. 線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是（ ）

A．圖1中，當溫度達到55 ℃時，植物光合作用相關的酶失活

B．根據(jù)圖1分析，進行圖2的實驗時，溫度最好設置在30℃

C．18 h時，圖2葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D．該植物在進行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．麥芽糖酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的敘述中正確的是（ ）

A．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構成種群

B．木棉在生命系統(tǒng)的結構層次依次有細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

C．一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個體層次

D．生命系統(tǒng)各個層次各自獨立，各層次之間無聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA復制的敘述，錯誤的是

A．DNA復制發(fā)生在細胞分裂的間期

B．邊解旋邊復制

C．復制需要氨基酸和酶

D．復制遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下：

（1）由圖可知，植株必須同時具備 基因，才可產(chǎn)生紫色素。

（2）基因型為AAbb和AaBb的個體雜交，子代基因型共有 種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是______、______。

（3）AABB和aabb的個體雜交，得F1，F1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為 。

（4）本圖解說明，基因通過 ，進而控制生物體的性狀，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應關系是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某生物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化，圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）。圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)。請據(jù)圖回答問題:

（1）圖1中AB段形成的原因是_____________，CD段變化發(fā)生在_________________期。

（2）圖2中，甲細胞中含有________染色體組，甲所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是_________________。

（3）圖2中，乙細胞處于圖1中的______段，對應于圖3中的__________。

（4）圖2中，丙細胞的名稱是________________，請仔細觀察丙細胞內染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因可能是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（ ）

A． B．

C． D．

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