Question

【題目】如圖表示高等生物的生活史,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)生物的個體發(fā)育是從____開始的,主要進(jìn)行____分裂。

(2)生物個體發(fā)育成熟后通過[　　]____產(chǎn)生配子,它發(fā)生在哺乳動物的____中。

(3)圖中B過程是_____________________。

(4)通過A和B保持親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目_____________。

Answer 1

【答案】 受精卵 有絲 A減數(shù)分裂 睪丸或卵巢 受精作用 恒定

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合高等生物的生活史示意圖，考查受精作用、減數(shù)分裂及個體發(fā)育的相關(guān)知識。要求考生識記減數(shù)分裂的過程及結(jié)果；識記高等生物個體發(fā)育過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。分析題圖：圖示表示高等生物的生活史示意圖，其中A表示減數(shù)分裂形成配子；B表示受精作用；C表示胚胎發(fā)育過程；D表示胚后發(fā)育。

（1）有性生殖生物的個體發(fā)育從受精卵開始的；經(jīng)有絲分裂進(jìn)行個體發(fā)育。

（2）高等生物個體發(fā)育成熟后，在睪丸或卵巢中通過[A]減數(shù)分裂產(chǎn)生配子。

（3）圖中B過程是配子結(jié)合為受精卵的過程，稱為受精作用。

（4）通過A減數(shù)分裂和B受精作用保持親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定。