圖中三條曲線能分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內(nèi)血漿中甲狀腺激素含量、產(chǎn)生的尿量及細(xì)胞耗氧量變化情況的是

A．①①①   B．①③③   C．③①②   D．①②②

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：小鼠是恒溫動物，環(huán)境溫度下降，機體增加產(chǎn)熱，減少散熱進(jìn)行體液調(diào)節(jié)。這一過程中甲狀腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量來維持體溫，細(xì)胞耗氧量增加。尿量增多，因為天氣變冷導(dǎo)致從皮膚蒸發(fā)的水分減少，而根據(jù)水代謝平衡得，尿量增多。

考點：本題考查體溫調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)題目要求回答下列問題：

   Ⅰ.下圖甲表示植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系；圖乙是測定植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。請分析回答：

（1）圖甲中過程①是在                      上進(jìn)行的；過程④進(jìn)行的場所是                                 。

（2）影響圖乙中a點上下移動的主要外界因素是             ；在c點時，ADP在葉綠體中的移動方向是                                            。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），請在圖中畫出相應(yīng)的光合作用速度與光照強度關(guān)系的曲線（要求用a′、b′、c′標(biāo)明a、b、c三個點變化后的位置）。

Ⅱ.某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

濃度（mg/L）

平均每株生根數(shù)（條）

平均根長（cm）

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.5

（1）由上表可知，此實驗的目的是探究                                               。

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2 mg/L即是該實驗最適宜的濃度？          （填“能”或“不能”）。理由是                                     。

（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實驗的應(yīng)用外，請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用：                 ；           。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

（20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖P點，限制小麥光合作用強度的因素為________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸_______。
（2）夏天中午光照強烈時，小麥光合作用強度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強烈時小麥葉片氣孔逐漸      ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強度下降。
（3）干旱和板結(jié)的土壤中生長的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強度的因素還有_____________________。
（4）甲圖中P點小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。
（5）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.20
3.75
3.50
3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有    ????????????  。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過 ??? ??? ? （結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，從而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

（3）在上圖神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如下圖），在下圖中M點給予一次適宜刺激，通過電壓表測量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差＝膜外電位－膜內(nèi)電位）。坐標(biāo)圖中符合實驗結(jié)果的曲線是_________。

（4）下丘腦中每個活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動有_____________。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細(xì)胞的增殖與分化

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)

Ⅱ．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量促進(jìn)植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢？以下為某研究小組的部分探究過程。

材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為l～4號；向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進(jìn)行如圖2所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。?

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液，然后重復(fù)步驟 b 。請分析回答：??

（1）a、b兩處分別為_______、___________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。

（2）本探究實驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________；若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè)，可以說明??????????????????????? 。

（3）你認(rèn)為該小組提出的假設(shè)是?????????????????? ?????????????????????? 。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

（20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖P點，限制小麥光合作用強度的因素為________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸_______。

（2）夏天中午光照強烈時，小麥光合作用強度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強烈時小麥葉片氣孔逐漸       ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強度下降。

（3）干旱和板結(jié)的土壤中生長的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強度的因素還有_____________________。

（4）甲圖中P點小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。

（5）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某農(nóng)田只存在農(nóng)作物→農(nóng)業(yè)害蟲—青蛙一條食物鏈，圖甲表示自然狀態(tài) 下，一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量的不同去向的相對值(分別用a、b、c、d表 示，b表示呼吸作用消耗部分)。圖乙表示在其他條件適宜時，溫度對該農(nóng)作物光合作用 和呼吸作用的影響(A曲線表示光合作用同化能量的相對值，B曲線表示呼吸作用消耗能 量的相對值)。請回答相關(guān)問題：

(1) 自然狀態(tài)下，一定時間內(nèi)流經(jīng) 該農(nóng)田的總能量為_________代表流人第三營養(yǎng)級的能量。（均用圖甲中字母表 示）

(2) 適宜條件下，溫度為T3時，流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對值為_________，該農(nóng)作物生長的最適溫度為_________

(3)適宜條件下，溫度為T4時，該農(nóng)作物的a+c+d的相對值總量為_________

(4) T3-T4時間段，隨溫度的升高，光合作用和呼吸作用的變化趨勢不同，其主要原因是______________________________

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同步練習(xí)冊答案