【題目】達爾文進化論主要由兩大學(xué)說組成,即(

①共同由來學(xué)說 ②用進廢退學(xué)說 ③自然選擇學(xué)說 ④中性進化學(xué)說

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【解析】

達爾文進化論的主要內(nèi)容:

1.物種是可變的,現(xiàn)有的物種是從別的物種變來的,一個物種可以變成新的物種。這一點,早已被生物地理學(xué)、比較解剖學(xué)、比較胚胎學(xué)、古生物學(xué)和分子生物學(xué)等學(xué)科的觀察、實驗所證實,我們現(xiàn)在甚至可以在實驗室、野外直接觀察到新物種的產(chǎn)生。

2.共同祖先學(xué)說:所有的生物都來自共同的祖先。分子生物學(xué)發(fā)現(xiàn)了所有的生物都使用同一套遺傳密碼,生物化學(xué)揭示了所有生物在分子水平上有高度的一致性,最終證實了達爾文這一遠(yuǎn)見卓識。所以,這也是一個被普遍接受的科學(xué)事實。

3.自選選擇學(xué)說:自然選擇是進化的主要機制。自然選擇的存在,是已被無數(shù)觀察和實驗所證實的,所以,這也是一個科學(xué)事實。

4.漸變論:生物進化的步調(diào)是漸變式的,是一個在自然選擇作用下累積微小的優(yōu)勢變異的逐漸改進的過程,而不是躍變式的。

由分析可知:

共同又來學(xué)說即為所有的生物都來自共同的祖先,屬于達爾文進化論內(nèi)容,正確;
用進廢退學(xué)說是拉馬克進化論的內(nèi)容,錯誤;

自然選擇學(xué)說是達爾文進化論的中心內(nèi)容,正確;

中性進化學(xué)說不屬于達爾文進化論的內(nèi)容,錯誤。

①③正確,B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種魚為二倍體(2N=52),屬于XY型性別決定,其雄性個體生長快,肉質(zhì)好,比雌魚經(jīng)濟價值高。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚X染色體上存在一對等位基因D、d,含有D的精子失去受精能力。請回答下列問題:

1)可以通過控制______(填“精子”或“卵細(xì)胞”)的類型來控制魚苗的性別。要使雜交子代全是雄魚,則雜交組合中親本雄魚的基因型為______。

2)若這種魚背部的顏色由Bb基因控制,已知某正常黑褐色雄魚體細(xì)胞中含有B、b兩種基因,隱性個體為灰黃色,請設(shè)計實驗探究B、b在染色體上的位置情況。

①實驗步驟:讓該正常黑褐色雄魚與多條灰黃色雌魚雜交,分析后代的表現(xiàn)型情況。

②預(yù)測結(jié)果

a.如果后代中______,說明Bb分別位于XY上。

b.如果后代中______,說明Bb分別位于YX上。

c.如果后代中______,說明Bb位于常染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是自然選擇對生物進化的作用(

A.自然選擇作用于生物的變異,使有利的變異得到保存,不利的變異被淘汰

B.自然選擇使生物種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.自然選擇使生物的變異發(fā)生定向改變

D.自然選擇是新生物類型形成的基本條件之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA分類、分布及結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是(

A.RNA并不全是單鏈結(jié)構(gòu)

B.tRNA相對分子質(zhì)量比mRNArRNA

C.細(xì)胞質(zhì)中沒有mRNA

D.rRNA可與蛋白質(zhì)結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中,不正確的是(

A.達爾文的實驗證明單側(cè)光照使胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種影響并運輸?shù)缴扉L區(qū),使背光側(cè)比向光側(cè)生長快而出現(xiàn)向光彎曲。

B.詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C.拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

D.溫特借助瓊脂塊證明造成胚芽鞘彎曲生長的影響確實是一種化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果進行菜園土壤中小動物類群豐富度的研究,下列做法錯誤的是(

A.常用取樣器取樣法進行土壤小動物的采集與調(diào)查

B.可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實驗用具

C.可依據(jù)土壤小動物趨光、趨熱等特性來設(shè)計誘蟲器

D.可用記名計算法來統(tǒng)計土壤中小動物類群的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)除了自然生態(tài)系統(tǒng)以外,還有人工生態(tài)系統(tǒng)

C.食物鏈和食物網(wǎng)反映的都是各生物之間的營養(yǎng)關(guān)系

D.分解者分解動植物遺體釋放出來的物質(zhì),不可能被綠色植物利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述與“人與自然和諧發(fā)展”理念不相符的是(

A.提倡低碳生活有利于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

B.利用生物防治農(nóng)業(yè)病蟲害,有利于保護環(huán)境、提高產(chǎn)量

C.大力開展退耕還林、還草、還湖,有利于保護生物多樣性

D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率和減少環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探索過程,說法錯誤的是(

A.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探明了光合作用中O2的來源

B.薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時,然后一半遮光,一半曝光處理,得出光合作用需要光照的結(jié)論

C.美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

D.恩格爾曼用水綿與好氧細(xì)菌作為實驗材料進行實驗,證明了氧氣是由葉綠體釋放出來的結(jié)論

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