【題目】如果F2的分離比分別為9:7，9:6：1和15:1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交，得到的分離比將分別為：

A. 1:3，1:2:1和3:1 B. 3:1，4:1和1:3

C. 1:2：1，4:1和3:1 D. 3:l，3:l和1:4

【答案】A

【解析】試題分析：在正常情況分離比是9:3:3:1，測(cè)交是1:1:1:1，當(dāng)為9:7時(shí)，測(cè)交應(yīng)是1:3。當(dāng)是9:6:1時(shí)，測(cè)交應(yīng)是1:2:1.當(dāng)是15:1時(shí)，應(yīng)是3:1，故A正確，其余錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中的三種生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A. ①的原料是核糖核苷酸

B. ②的產(chǎn)物都是③的模板

C. ③中核糖體沿mRNA向右移動(dòng)

D. 能完成②③的細(xì)胞都能完成①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μgmL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿。(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和每24h測(cè)定一次；置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)；鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求）

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路(其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示)：

①_________________。

(2)若5μmL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線）

_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠有男女職工各200名，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人，那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為多少？（ ）

A．12% B．9% C．6% D．4．5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

B. 組織液滲透壓增大，會(huì)引起細(xì)胞吸水

C. 內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境，僅僅由血漿、組織液和淋巴三部分構(gòu)成

D. 葡萄糖在內(nèi)環(huán)境中氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因x 表達(dá)出的蛋白質(zhì)X，是合成亮氨酸的必要蛋白質(zhì)，利用單倍體酵母菌來(lái)研究基因x各種突變的效應(yīng)，以下是基因x 編碼鏈上開(kāi)始和結(jié)束部分的序列。

說(shuō)明：起始密碼：AUG　 終止密碼：UAA、UAG、UGA

下列敘述正確的選項(xiàng)是（　　）

A. 基因x 在位置13的C → T突變，會(huì)轉(zhuǎn)錄出較短的mRNA

B. 在位置16的A → T 突變，細(xì)胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無(wú)法生長(zhǎng)

C. 在位置31的T → A突變，只會(huì)讓細(xì)胞制造出1種不同的蛋白質(zhì)X*，缺少最前面的10個(gè)氨基酸

D. 在基因位置33和34之間插入額外的1個(gè)G//C堿基對(duì)，仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙親正常卻生了一個(gè)基因型為XbXbY的色盲男孩，則雙親的配子中，出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時(shí)期是

A. 精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期 B. 卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期

C. 精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期 D. 卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡(jiǎn)捷的方法是（ ）

A. 種植→F1→選雙隱性者→純合體

B. 種植→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞周期示意圖，其中①②③代表間期連續(xù)的三個(gè)時(shí)期，④代表分裂期；G0期細(xì)胞表示分裂結(jié)束后細(xì)胞的去路之一，即細(xì)胞暫時(shí)不分裂，但在一定條件下可恢復(fù)分裂能力。圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA變化規(guī)律曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 一個(gè)完整細(xì)胞周期可用④→①→②→③表示

B. 圖甲中的③和④時(shí)期，相當(dāng)于圖乙中的bd段

C. 細(xì)胞在細(xì)胞分化的過(guò)程中發(fā)生了基因突變

D. 體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖甲中G0期細(xì)胞

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