【題目】農(nóng)作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位,為治理根部病害,有些地區(qū)采取了向土壤中施用農(nóng)藥來殺菌的辦法,卻造成了病害越來越嚴(yán)重的局面。研究發(fā)現(xiàn)土壤中穩(wěn)定的微生態(tài)環(huán)境會(huì)降低根部病害的程度。請回答問題。

(1)在相對穩(wěn)定的土壤微生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌和放線菌種類豐富且數(shù)量均衡,有益微生物通過產(chǎn)生抗生素等物質(zhì)限制病原微生物的繁殖,從而與病原微生物之間的___________中占有優(yōu)勢,但是使用農(nóng)藥導(dǎo)致_________大量死亡造成病原微生物失去限制。并且農(nóng)藥通過食物鏈的__________作用傳遞給人類,危害健康。

(2)土壤中的線蟲對環(huán)境變化敏感可以作為一種土壤污染程度的指示生物。自由生活的線蟲能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解,這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。土壤線蟲的食性多樣化,對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________________(兩大主要功能)以及維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。若要調(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,需從土壤中分離提取線蟲,然后在解剖鏡下觀察,對觀察到的線蟲進(jìn)行______。

(3)下圖表示某項(xiàng)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+,其他依此類推,分析回答問題。

①對照組的處理為______。

②本項(xiàng)研究所探究的問題是______

③通過圖中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論是____________________________。

(4)請根據(jù)以上信息提出兩條改善土壤微生態(tài)的合理措施__________。

【答案】競爭 有益微生物 富集 分解者 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 分類和計(jì)數(shù) 不施加Cu2+ 不同濃度的Cu2+在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對土壤線蟲數(shù)量的影響 在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期相同處理對土壤線蟲數(shù)量的影響不同 增施有機(jī)肥; 施用有益菌菌劑/增加有益菌;減少土壤中的Cu2+等重金屬離子

【解析】

本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及致病微生物的防治等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力以及從題干和題圖中獲取有效信息的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

1)在達(dá)到穩(wěn)態(tài)的土壤微生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌和放線菌種類豐富且數(shù)量均衡,在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間為了爭取營養(yǎng)以及生存空間而存在一定的競爭關(guān)系,在土壤微生態(tài)系統(tǒng)中,有益微生物通過產(chǎn)生抗生素抑制其他病原微生物的生長繁殖,在各種為生物之間占有競爭優(yōu)勢。但是使用農(nóng)藥導(dǎo)致有益微生物大量死亡造成病原微生物失去限制。而且化學(xué)農(nóng)藥中含有的有毒成分會(huì)在土壤中積累污染環(huán)境,最后沿著食物鏈的生物富集傳遞給人類危害健康。

2)自由生活的線蟲能促進(jìn)土壤有機(jī)物的降解,所以這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),若要調(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,應(yīng)對觀察到的線蟲進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。

3)根據(jù)題意分析題圖可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是小麥的不同發(fā)育時(shí)期和每公斤干土中添加的Cu2+的量,因變量是線蟲的數(shù)量,因此,①對照組的處理為不施加Cu2+。②本項(xiàng)研究所探究的問題是不同濃度的Cu2+在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期對土壤線蟲數(shù)量的影響。③分析圖中數(shù)據(jù)可知在小麥的幼苗期,添加不同濃度的Cu2+都使土壤線蟲數(shù)量減少,在拔節(jié)期,Cu50Cu100使土壤線蟲數(shù)量增加,Cu200對土壤線蟲數(shù)量沒影響,Cu400使土壤線蟲數(shù)量減少,成熟期,Cu50、Cu100 Cu200都使土壤線蟲數(shù)量增加,Cu400使土壤線蟲數(shù)量減少,所以可以看出:在小麥不同生長發(fā)育時(shí)期相同處理對土壤線蟲數(shù)量的影響不同。

4)要想改善土壤微生態(tài),合理的措施有施用有機(jī)肥;直接增加土壤中有益微生物的含量,使用有益菌菌劑,或者減少土壤中的Cu2+等重金屬離子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )

A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲(chǔ)存的能量大致相同

B.油菜種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的 N 元素增加

C.若油菜種子萌發(fā)時(shí)干重增加,則增加重量主要為 O 元素引起

D.油菜種子萌發(fā)時(shí),動(dòng)用大量的脂肪氧化分解供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卵細(xì)胞的形成過程中,初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵原細(xì)胞、卵細(xì)胞的個(gè)數(shù)比是( )
A.1:2:2:1
B.1:1:1:1
C.1:2:1:1
D.1:1:1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中,正確的是( )

A. 由 5 個(gè)氨基酸縮合而成 B. 該多肽在形成過程中失去了3 分子水

C. 由 4 種不同的氨基酸組成 D. 有游離的氨基和羧基各 1 個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾遺傳定律中基因分離和自由組合事件發(fā)生的時(shí)期是

A.受精作用

B.有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂后期

D.減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的三對等位基因(A/a、B/b、E/e)分別位于三對同源染色體上,且基因 A、b、e 分別控 制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏亍<僭O(shè) 該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,如下圖所示,現(xiàn)有基因型為 AaBbEe 的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為( )

A. 1/64 B. 3/64 C. 27/64 D. 9/64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示單、雙子葉植物在不同生長素濃度下的生長情況。據(jù)圖分析,正確的是

A. 抑制雙子葉植物生長的含義是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該植物比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)輕或短

B. 促進(jìn)單子葉植物生長的含義是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該植物比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)重或長

C. 生長素既能促進(jìn)的生長,也能抑制的生長,甚至殺死植株

D. 單、雙子葉植物的幼嫩細(xì)胞對生長素敏感,衰老細(xì)胞對生長素的反應(yīng)遲鈍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的說法正確的是

A. 糖類主要由碳、氫、氧3種元素組成

B. 根據(jù)糖類是否能水解可將糖類分為單糖、二糖和多糖

C. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

D. 脂質(zhì)參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案