年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:013
能量沿食物鏈各營養(yǎng)級流動時逐級遞減的主要原因是
[ ]
A.各級生物呼吸耗能
B.各級生物生長發(fā)育耗能
C.尸體、落葉被分解者利用
D.有些食物殘渣浪費(fèi)了
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列分析與相關(guān)原理不符的是
A.在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接利用
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,與其不符的是
A.在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接吸收利用
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作物動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)往返
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進(jìn)行的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)各生物之間傳遞食物的關(guān)系構(gòu)成了食物鏈 |
B.DDT沿食物鏈放大,對位于食物鏈最高營養(yǎng)級的物種會造成災(zāi)難性影響 |
C.食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng) |
D.能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔都會出現(xiàn)上寬下窄的倒置金字塔形 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com