【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開(kāi)，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
D.DNA的兩條鏈方向相反，其中磷酸和脫氧核糖交替排列

【答案】D
【解析】解：A、④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不是一分子胞嘧啶脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、DNA連接酶可催化⑥磷酸二酯鍵形成，但不能催化⑦形成，B錯(cuò)誤；
C、DNA的穩(wěn)定性與⑤氫鍵有關(guān)，生物體內(nèi)DNA解旋酶可以斷開(kāi)⑤鍵，C錯(cuò)誤；
D、DNA的A鏈和B鏈的方向相反，磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特征的相關(guān)知識(shí)，掌握DNA的結(jié)構(gòu)：由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架；內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對(duì)組成；堿基配對(duì)有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C，以及對(duì)DNA分子的復(fù)制的理解，了解DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡能觀察到。此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。

（3）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

（4）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（ ）
A.②可以進(jìn)人ACD
B.CO2濃度最高的液體是④
C.血紅蛋白屬于①的成分
D.①②③④組成了體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，移動(dòng)裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后都用清水再處理．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a曲線說(shuō)明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B. c曲線表明細(xì)胞可能由于過(guò)度失水而死亡

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL

D. a、b、c三曲線分別代表乙組．甲組和丙組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明

A. 不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小

C. 不同植物根毛細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②中都有8個(gè)DNA分子
B.①③④中都沒(méi)有染色單體
C.③為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
D.若圖示細(xì)胞分裂有連續(xù)性，則順序?yàn)棰佗冖邰?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況．若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換，則圖中所示個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型種類(lèi)依次是（ ）

A.2，3，4
B.4，4，4
C.2，4，4
D.2，2，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列哪一項(xiàng)敘述不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容

A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C. 老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 中耕松土，有利于植物吸收土壤中的礦質(zhì)離子

B. 包扎傷口，可選用透氣、松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料

C. 一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋(píng)果等水果的保鮮

D. 利用新鮮葡萄和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)可釀造出葡萄酒

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