下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論
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A．從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
B．從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
C．從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
D．將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論

A.從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

B.從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

C.從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

D.將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論（    ）

     A．從S型活細菌提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

     B．從S型活細菌提取多糖與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

     C．從S型活細菌提取蛋白質(zhì)與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

     D．將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

 

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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論

A．從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

B．從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

C．從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

D．將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論（     ）

A．從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

B．從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

C．從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

D．將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論（    ）

A．從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

B．從S型活細菌中提取多糖，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

C．從S型活細菌中提取蛋白質(zhì)，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

D．將加熱殺死的S型細菌，與R型活細菌混合后，注射到鼠體內(nèi)，小鼠患病死亡

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