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1903年薩頓關于“基因位于染色體上”的假說是如何提出來的
[     ]
A．運用假說―演繹法提出的　　
B．通過蝗蟲實驗運用類比推理提出的
C．運用系統(tǒng)論分析法提出的　　
D．通過摩爾根的果蠅紅、白眼雜交實驗提出的
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：廣東省羅定市2011－2012學年高一下學期期中質量檢測生物試題（多校聯(lián)考） 題型：071

下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題∶

（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答孟德爾采用________方法；發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律∶________；。

（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，通過________方法推論得出的二者的關系。后由摩爾根用果蠅作實驗證明了________。

（3）在遺傳物質的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的“轉化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，進入到細菌內的是噬菌體的________，從而把DNA與蛋白質分開。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省羅定市高一下學期期中質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）（一）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：
（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答孟德爾采用                   方法；發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律：                                    ；。
（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，通過            方法推論得出的二者的關系。后由摩爾根用果蠅作實驗證明了____________________________________。
（3）在遺傳物質的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的“轉化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，進入到細菌內的是噬菌體的             ,從而把DNA與蛋白質分開。
（二）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。      

組合
親本表現(xiàn)型
F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花
白花
一
紫花×白花
405
411
二
白花×白花
0
820
三
紫花×紫花
1240
413
（1）大豆的花色中，顯性性狀為                         花。
（2）組合一中紫花基因型為                                  ，該組合交配方式為                                。
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為                              ，F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為                                         。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省羅定市高一下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）（一）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：

（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答孟德爾采用                    方法；發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律：                                      ；。

（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，通過              方法推論得出的二者的關系。后由摩爾根用果蠅作實驗證明了____________________________________。

（3）在遺傳物質的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的“轉化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，進入到細菌內的是噬菌體的              ,從而把DNA與蛋白質分開。

（二）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。      

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）大豆的花色中，顯性性狀為                          花。

（2）組合一中紫花基因型為                                   ，該組合交配方式為                                 。

（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為                               ，F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為                                          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

（一）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：

（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答孟德爾采用____方法；發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律：____；。

（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，通過____方法推論得出的二者的關系。后由摩爾根用果蠅作實驗證明了____________________________________。

（3）在遺傳物質的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的“轉化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，進入到細菌內的是噬菌體的____,從而把DNA與蛋白質分開。
（二）下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。      

組合
親本表現(xiàn)型
F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花
白花
一
紫花×白花
405
411
二
白花×白花
0
820
三
紫花×紫花
1240
413

（1）大豆的花色中，顯性性狀為____花。
（2）組合一中紫花基因型為____，該組合交配方式為____。
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為____，F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為____。

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