下列變化中,可以在葉綠體基質(zhì)中完成的是

(1)H2O→2[H]+1/2O2            (2)ATP→ADP+Pi+能量

(3)2C3+[H]→(CH2O)           (4)CO2+C5→2C3

A.(1)(2)(3)                         B.(1)(3)(4)

C.(2)(3)(4)                         D.(1)(2)(3)(4)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:光合作用可分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的場所在基粒的類囊體薄膜上,化學(xué)反應(yīng)是:水分解成氧氣和[H],ADP與Pi反應(yīng)生成ATP;暗反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì),化學(xué)反應(yīng)是:二氧化碳的固定(CO2+C5→2C3)、二氧化碳的還原(在此過程中要消耗ATP中的能量,既ATP→ADP+Pi+能量)及糖的形成(2C3+[H]→(CH2O))與五碳化合物的再生。故答案選C。

考點:光合作用的過程

點評:基礎(chǔ)題,這是一個重要且經(jīng)?疾榈闹R點,一定要把這兩個階段的場所、反應(yīng)所需的條件及化學(xué)反應(yīng)過程比較理解記憶,記熟記牢。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷 題型:綜合題

甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示~天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中的B點與乙、丙圖中的                點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有                 ;(2分)如果在缺鎂的條件下,G點將向          方移動。
(2)C點與B點相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量___        _  。(填較多、較少或不變)
(3)甲圖中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為          。(2分)
(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是                。
(5)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)。以上方案有不完善的地方,請指出來并加以改正           。(4分)

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科目:高中生物 來源:河南省實驗中學(xué)2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光
合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為W點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有              
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點將向        移動,Y點將向
         移動。
(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅
合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。
(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大。)

         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
分組 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
測量指標
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5×10-5
5×10-4
5×10-3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.47
2.97
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9.28
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1
0.54
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
0.43
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
0.27
由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強度             ,原因是                                                                        。
(4)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設(shè)計了如下實驗:
實驗一 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗二 取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

請回答下列問題:
①實驗一的原理是                                                       ;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?                     為什么?                                                
②已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是                         ;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液                 ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應(yīng)式為                                                                 。
③實驗一和實驗二在設(shè)計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                            
修正的理由是                                                              。

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科目:高中生物 來源:2010屆廣東省佛山市普通高中高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物卷 題型:綜合題

用馬鈴薯和洋蔥做下列實驗,回答相關(guān)問題。
(1)質(zhì)壁分離實驗:制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的臨時裝片,從蓋玻片一側(cè)滴入胭脂紅溶液(植物細胞不吸收的紅色染料),在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結(jié)果如圖。

A、B處的顏色分別是____、____。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化,原因可能是____________________。
(2)研究生物體維持pH穩(wěn)定的機制:向等量的自來水、緩沖緩、馬鈴薯勻漿中,各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液,pH變化如下表。

    pH
實驗
材料
加入0.1mol/L HCl滴數(shù)
加入0.1mol/L NaOH滴數(shù)
0
5
10
15
20
25
30
0
5
10
15
20
25
30
自來水
7
6
5
4
3
3
3
7
7
8
9
10
11
12
緩沖液
7
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
馬鈴薯勻漿
8
7
6
6
5
5
5
8
9
9
9
9
9
9
在下列坐標系中,繪圖反映滴加HCl對三種材料pH的影響。據(jù)此得出的結(jié)論是:____________________________。

(3)觀察有絲分裂:用洋蔥根尖制作臨時裝片,步驟是:解離→____________。五位同學(xué)同時進行實驗,采用相同方法各自統(tǒng)計50個細胞,計數(shù)不同分裂時期的細胞總數(shù),發(fā)現(xiàn)結(jié)果有差異.產(chǎn)生這種差異的具體原因可能有:①________________;②________________。
(4)用馬鈴薯或洋蔥作材料,還可以完成哪一個生物學(xué)實驗?________________________

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科目:高中生物 來源:河南省2010年高考壓軸卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為W點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有               。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點將向         移動,Y點將向

          移動。

(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。

(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大。)

           分組 

 測量指標

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強度             ,原因是                                                                         

(4)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設(shè)計了如下實驗:

     實驗一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

     實驗二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。

 

請回答下列問題:

 ①實驗一的原理是                                                        ;當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強?                      為什么?                                                

 ②已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是                          ;若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液                  ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應(yīng)式為                                                                  。

 ③實驗一和實驗二在設(shè)計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。                                                             

修正的理由是                                                               。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010屆廣東省佛山市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物卷 題型:綜合題

馬鈴薯和洋蔥做下列實驗,回答相關(guān)問題。

(1)質(zhì)壁分離實驗:制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的臨時裝片,從蓋玻片一側(cè)滴入胭脂紅溶液(植物細胞不吸收的紅色染料),在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次,使材料浸潤在胭脂紅溶液中。顯微鏡觀察結(jié)果如圖。

A、B處的顏色分別是____、____。將上述玻片放在80℃下處理一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)B處顏色發(fā)生變化,原因可能是____________________。

(2)研究生物體維持pH穩(wěn)定的機制:向等量的自來水、緩沖緩、馬鈴薯勻漿中,各滴加0.1mol/L的HCl或NaOH溶液,pH變化如下表。

    pH

實驗

材料

加入0.1mol/L HCl滴數(shù)

加入0.1mol/L NaOH滴數(shù)

0

5

10

15

20

25

30

0

5

10

15

20

25

30

自來水

7

6

5

4

3

3

3

7

7

8

9

10

11

12

緩沖液

7

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

7

馬鈴薯勻漿

8

7

6

6

5

5

5

8

9

9

9

9

9

9

在下列坐標系中,繪圖反映滴加HCl對三種材料pH的影響。據(jù)此得出的結(jié)論是:____________________________。

(3)觀察有絲分裂:用洋蔥根尖制作臨時裝片,步驟是:解離→____________。五位同學(xué)同時進行實驗,采用相同方法各自統(tǒng)計50個細胞,計數(shù)不同分裂時期的細胞總數(shù),發(fā)現(xiàn)結(jié)果有差異.產(chǎn)生這種差異的具體原因可能有:①________________;②________________。

(4)用馬鈴薯或洋蔥作材料,還可以完成哪一個生物學(xué)實驗?________________________

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案