【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成
B.甲狀腺激素的作用是通過分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的
C.細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時,組織液會增多、淋巴會減少
D.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是
A.合成胰蛋白酶的場所是游離的核糖體
B.能進(jìn)行光合作用的生物,其所有細(xì)胞中都含有光合色素
C.原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
D.沒有中心體的細(xì)跑一定是高等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( )
A.初生演替和次生演替的區(qū)別是起始條件不同
B.干涸后的池塘發(fā)生的演替是屬于次生演替
C.群落演替最終都會發(fā)展到森林階段
D.人類活動會改變演替的方向和速度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。
(1)種群最基本的數(shù)量特征是 。若在良好條件下,該動物種群每年以λ倍“J”型曲線增長(如右圖所示),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt= (2分)。動物種群按“J”型曲線增長需要滿足的良好條件具體是指 (3分)。
(2)如果種群數(shù)量變化如圖中曲線Ⅰ所示,則該種群的環(huán)境容納量應(yīng)該是 (2分)。如果種群數(shù)量變化如圖中曲線Ⅱ所示,則當(dāng)曲線Ⅱ趨近K1時,對該動物種群最有效的保護(hù)措施是 。圖中陰影部分可能引起該種群的 (2分)發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究日照長短對某種植物開花的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組植株頂端的葉子全部去掉,實(shí)驗(yàn)的溫度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。
A組:全株受長日照處理,不開花。
B組:葉子短日照處理,頂端長日照處理,開花。
C組:葉子長日照處理,頂端短日照處理,不開花。
D組:全株受短日照處理,開花。
回答下列問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)說明植物的開花受到 信息的影響。若要使該植物提前開花,必須使該植物的 接受光照的時間 (填“延長”或“縮短”)。
(2)以每小時CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(其他條件均適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
在光照條件下,適合該植物生長的最適溫度是 ℃(2分)。如果溫度保持35℃不變,在光照條件下,該植物能不能生長?判斷并說明理由: (3分)。
(3)測定該植物葉片葉綠素含量,獲得3個重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g,為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是 (2分)。
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【題目】下列各過程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是( )
A. 洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分
B. 種子收獲后在曬干過程中散失的水
C. 干種子烘烤過程中散失的水分
D. 植物蒸騰作用散失的水分
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【題目】野生的紫花苜蓿為二倍體。研究人員將一個BADH基因(耐鹽堿基因)轉(zhuǎn)入早熟的二倍休紫花苜蓿的一條染色體上,培育出一批耐鹽堿個體,用此耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,從F2的結(jié)果如下表(B+表示有BADH基因,B表示沒有BADH基因,早熟和晚熟基因用D、d表示):
(1) ①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區(qū)別是 ; BADH基因在表達(dá)時.與基因啟動部位結(jié)合的酶是 。
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜;蛐涂赡転 。
③分析表中數(shù)據(jù),控制上述兩對牲狀的基因符合 定律;其中F2中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為 。
(2) 若要進(jìn)一步驗(yàn)證F1中該植株的基因型,可采用測交方法。請用遺傳圖解表示測交過程(要求寫出配子)。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野生的紫花苜蓿還有四倍體,認(rèn)為四倍體紫花苜蓿是由二倍體演變而來,
即二倍體植株在形成配子時,減數(shù)分裂失敗,形成了二倍體配子,再自花授粉形成四倍體植株。這種新物種的形成方式稱為 ,該可遺傳變異屬于 。
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【題目】能夠把生物體內(nèi)的有機(jī)物分解成CO2并釋放到無機(jī)環(huán)境中去的生物是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都是
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