【題目】醫(yī)學(xué)上將由于螺旋器毛細(xì)胞、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)經(jīng)路或各級(jí)神經(jīng)元受損害導(dǎo)致的聲音感受與神經(jīng)沖動(dòng)傳遞障礙造成的聽(tīng)力減退,統(tǒng)稱為神經(jīng)性耳聾。下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾(顯、隱性基因分別用D、d表示)和紅綠色盲(顯、隱性基因分別用B、b表示)的遺傳系譜,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式是___________;理由是______________________。
(2)Ⅲ8個(gè)體的基因型為___________III9個(gè)體的基因型有___________種,若Ⅲ9和一個(gè)基因型與Ⅲ12相同的男性婚配,生一個(gè)正常孩子的概率是___________。
【答案】常染色體隱性遺傳 由于Ⅰ1母親是神經(jīng)性耳聾患者,但是后代的兒子正常,說(shuō)明神經(jīng)性耳聾為常染色體隱性遺傳病 DDXbY或DdXbY 4 35/48
【解析】
分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4都不患神經(jīng)性耳聾,但他們有一個(gè)患該病的兒子,說(shuō)明神經(jīng)性耳聾屬于隱性遺傳病,又由于Ⅰ1神經(jīng)性耳聾患者的兒子正常,說(shuō)明神經(jīng)性耳聾為常染色體隱性遺傳;紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病。
(1)Ⅱ3和Ⅱ4都不患神經(jīng)性耳聾,但他們有一個(gè)患該病的兒子,說(shuō)明神經(jīng)性耳聾屬于隱性遺傳病,又由于Ⅰ1神經(jīng)性耳聾患者的兒子正常,說(shuō)明神經(jīng)性耳聾為常染色體隱性遺傳病。
(2)根據(jù)Ⅲ10患神經(jīng)性耳聾可知Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均為Dd,則Ⅲ8的基因型為DDXbY或DdXbY。Ⅲ9的基因型及概率為1/3DD、2/3Dd、1/2XBXb、1/2XBXB,Ⅲ9的基因型有DDXBXb、DDXBXB、DdXBXb、DdXBXB4種,Ⅲ12的基因型為DdXBY。若Ⅲ9和一個(gè)基因型與Ⅲ12相同的男性婚配,生患神經(jīng)性耳聾孩子的概率是2/3×1/2d×1/2d=1/6dd,生患色盲孩子的概率是1/2×1/2Xb×1/2Y=1/8XbY,生一個(gè)正常孩子的概率是5/6×7/8=35/48。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間以有機(jī)物形式循環(huán)流動(dòng)
B.種群Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.種群Ⅱ呼吸消耗的能量小于5450萬(wàn)kJ
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率約為20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①、②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A.人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入血漿
C.②表示重吸收作用,Ⅳ示的器官是皮膚
D.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過(guò)肺泡壁即可完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料,其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起保溫一段時(shí)間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.對(duì)照組應(yīng)加入只含蛋白S的緩沖液
B.曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過(guò)程
C.加入肝素后沒(méi)有新的mRNA合成
D.蛋白S能解除肝素促進(jìn)轉(zhuǎn)錄的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5溴尿嘧啶(BU)。BU可與堿基A配對(duì),誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示,則BU替換的堿基可能是 ( )
A. 腺嘌呤 B. 鳥(niǎo)嘌呤 C. 胞嘧啶 D. 胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法研究了T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)在侵染大腸桿菌過(guò)程中的功能。下圖甲表示T2噬菌體某些基因表達(dá)的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中“○”部分的放大。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中的RNA聚合酶是在____________的核糖體上合成的,分子①②通常____________(填“相同”或“不同”),
(2)圖乙所示過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與圖甲中①的形成過(guò)程____________(填“完全相同”“不完全相同”或“完全不同”);合成的多肽③有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為____________;而理論上利用合適的酶將乙徹底水解最多能獲得____________種化合物。
(3)大腸桿菌細(xì)胞中的RNA,其功能有____________
A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息 C.轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D.構(gòu)成核糖體
(4)若用35S標(biāo)記某噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代,含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是
A.理論上,b和c中不應(yīng)具有放射性
B.實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
C.實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過(guò)程中攪拌不充分有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用玉米(2n=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是( 。
A. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C. 植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái),激素乙通常由根運(yùn)至其他器官,下列分析正確的是
A.激素甲是生長(zhǎng)激素,去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲主要來(lái)自頂芽
B.激素乙是細(xì)胞分裂素,主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.較高濃度的激素甲可能促進(jìn)了乙烯的合成
D.較高濃度的激素乙對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用
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