關(guān)于顯微鏡的使用,下列說法正確的是
A.物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野變暗,物像變大
B.在低倍鏡下觀察裝片,選定視野中細(xì)胞較為密集的區(qū)域,再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察
C.低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.在低倍鏡下觀察裝片,先將鏡筒升高,再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢下降鏡筒,直至找到清晰的物像
A
【解析】
試題分析:物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,放大倍數(shù)增加,視野變暗,物像變大,細(xì)胞的數(shù)目變少,故A正確;在低倍鏡下觀察裝片,應(yīng)該選定視野中細(xì)胞分布比較均勻且不重疊的區(qū)域,再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,故B錯(cuò)誤;低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物象清晰,再換用高倍鏡觀察,故C錯(cuò)誤;在低倍鏡下觀察裝片,先將鏡筒升高,再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢下降鏡筒,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至找到清晰的物像,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查顯微鏡的使用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年山東省任城一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是:( )
A.觀察切片時(shí),先低倍后高倍是因?yàn)榈捅剁R下易找到觀察的目標(biāo) |
B.換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度,可放大光圈或?qū)⑵矫骁R換為凹面鏡采光 |
C.低倍鏡下的視野中,右上角有一不清晰物象,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D.觀察葉綠體時(shí)也可不用高倍鏡,因?yàn)橹参锶~肉細(xì)胞的葉綠體比較大 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于顯微鏡的使用,下列說法正確的是
A.如果在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際運(yùn)動方向?yàn)轫槙r(shí)針
B.順時(shí)針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,同時(shí)眼睛注視目鏡
C.低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.物鏡由20×轉(zhuǎn)換成40×,視野變暗,物像變大
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北孝感中學(xué)高三年級九月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是
A.先在低倍鏡下找到圖像,并調(diào)節(jié)至清晰 B.將觀察點(diǎn)移到視野中央
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡 D.調(diào)節(jié)光圈及粗準(zhǔn)焦螺旋,使圖像清晰
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
關(guān)于顯微鏡的使用,下列敘述不合理的是( )
A.在低倍鏡下觀察到視野左方有一清晰的物像,換上高倍鏡后一般觀察不到該物像
B.與低倍鏡相比,在高倍鏡下觀察的視野暗,觀察到的細(xì)胞大、數(shù)目少
C.觀察洋蔥白色的表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離,應(yīng)該用大光圈使視野明亮,觀察效果好
D.在高倍鏡下如果觀察不到所需的物像可以移動裝片來尋找
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是:( )
A.觀察切片時(shí),先低倍后高倍是因?yàn)榈捅剁R下易找到觀察的目標(biāo) |
B.換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度,可放大光圈或?qū)⑵矫骁R換為凹面鏡采光 |
C.低倍鏡下的視野中,右上角有一不清晰物象,此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D.觀察葉綠體時(shí)也可不用高倍鏡,因?yàn)橹参锶~肉細(xì)胞的葉綠體比較大 |
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