【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 酵母和菜花均可作為提取DNA的材料

B. DNA既溶于2 mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水

C. 向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢�，可見玻棒上有白色絮狀�?/span>

D. DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán)

【答案】C

【解析】理論上只要含有DNA的生物組織均可作為該實(shí)驗(yàn)的材料，因此酵母和菜花均可作為提取DNA的材料，A正確；DNA既可溶于2 mol/L NaCl溶液也溶于蒸餾水，B正確；向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢�，可使破裂�?xì)胞，釋放DNA，但不會(huì)觀察到玻棒上有白色絮狀物，C錯(cuò)誤；DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲觀測(cè)果蠅控制某種酶合成的基因X對(duì)于細(xì)菌A的反應(yīng)，因此將果蠅分成二組，其中一組注射磷酸緩沖生理食鹽水（PBS），另一組則注射PBS加上細(xì)菌A在適當(dāng)時(shí)間點(diǎn)采取樣本進(jìn)行基因X的表達(dá)量分析，結(jié)果如圖甲所示該生又在第二次的實(shí)驗(yàn)中，利用一群野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅，分析感染細(xì)菌A后1至6天期間所造成的死亡率，結(jié)果如圖乙所示試回答下列問題：
（1）該學(xué)生在所有實(shí)驗(yàn)中皆包含只注射PBS的組別，其作用在于
（2）根據(jù)圖甲結(jié)果，說明細(xì)菌A對(duì)于基因X表達(dá)量具有（促進(jìn)抑制）作用推測(cè)果蠅中酶X量增加的原因是：細(xì)菌A促進(jìn)了基因X表達(dá)過程中的或過程．與原核基因表達(dá)過程不同，真核基因表達(dá)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：核基因轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物在（填場(chǎng)所名稱）經(jīng)過加工才能成為 ．
（3）依據(jù)圖乙結(jié)果，推測(cè)基因X及其控制合成的酶的可能的功能為
（4）如果要利用題干中野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅（雌雄均有）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以確定X基因是位于常染色上還是X染色體上，可采用的方法是 ， 如果 ， 說明基因在常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

　　　　

A. 20 h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B. 50 h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會(huì)增加

C. 50 h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/span>

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述中，不正確的是（　　）

A. 生物膜具有選擇透過性

B. 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都很相似

C. 類囊體薄膜屬于生物膜

D. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體(抗體是一種分泌蛋白），據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細(xì)胞中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]____________；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：____________，該過程中生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是[ ]____________。(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示）

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)/%

脂質(zhì)/%

核酸/%

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

其中，甲、丙分別是[ ]__________、[ ]___________。

（3）細(xì)胞內(nèi)與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_____________。高爾基體產(chǎn)生的分泌小泡與細(xì)胞膜融合，體現(xiàn)了生物膜具有________________。

（4）若細(xì)胞器1衰老后參與分解的主要細(xì)胞器是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問題：

有色液滴移動(dòng)的距離/mm

生物

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

萌發(fā)的種子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4.5

9

11.5

13.5

15.5

表1

(1)裝置圖中的Y溶液是________，其作用是________________________。設(shè)置乙裝置的目的是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向________移動(dòng)(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。

(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示：

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

注射器量取的氣

體變化體積/mL

0

1.5

3.0

4.2

5.0

5.5

表2

分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為________，在此過程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來越________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2 ， 則圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比是（ ）
A.1：2
B.2：1
C.8：9
D.9：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 豌豆的高莖與綠色豆莢 B. 羊的黑毛與兔的白毛

C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 人的雙眼皮與單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B. 大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低

C. 病毒侵入機(jī)體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能

D. 腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

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