【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B. 血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C. 肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官，其細(xì)胞內(nèi)有胰島素的受體

D. 血糖濃度的升高是胰島素分泌最直接的調(diào)節(jié)因素

【答案】C

【解析】血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，A正確；血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B正確；肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官，其細(xì)胞膜上有胰島素的受體，C錯(cuò)誤；血糖濃度升高可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答：

（1）A試管模擬的是________過(guò)程，在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是________。

（2）B試管模擬的是________過(guò)程，假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么產(chǎn)物最多含有________個(gè)堿基，有________個(gè)密碼子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a、b分別是農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是 （ ）

A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C．圖b可表示能量金字塔，也可表示個(gè)體數(shù)量金字塔

D．流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過(guò)異體受精繁殖；但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循分離定律

B. 螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體和表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型都是3種

C. 將圖示中F2個(gè)體進(jìn)行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋

D. 欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物對(duì)其食物種群的利用情況，圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（l）食物種群的同化量即________，也是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。由食物種群流向植食性動(dòng)的能量傳遞效率可表示為_(kāi)_______（用圖甲中序號(hào)表示）。

（2）圖乙中a、b、c過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是_________的形式。由圖乙可以看出，雜食動(dòng)物與植食動(dòng)物之間的種間關(guān)系為_(kāi)____________。若雜食動(dòng)物的食物由原來(lái)的草與植食性動(dòng)物各占一半調(diào)整為2∶1后，則雜食動(dòng)物數(shù)量變?yōu)樵瓉?lái)的___________（傳遞效率按20%計(jì)算）。

（3）下列有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法正確的是________。

①生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的

②信息傳遞只可發(fā)生在不同種群的生物之間

③信息傳遞不利于調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系

④信息傳遞有助于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

⑤信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

（4）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的_________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量事實(shí)證明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁，根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（ ）

A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．核仁中有DNA，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的主要原因是：

A．由4種脫氧核苷酸組成 B．分子量很大

C．具有雙螺旋結(jié)構(gòu) D．堿基對(duì)序列千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是（ ）

A. 核仁 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)雜志如此評(píng)價(jià)中國(guó)某項(xiàng)科研成就：“這是人類(lèi)有史以來(lái)第一次人工合成有生命的蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)的成功標(biāo)志著人類(lèi)在認(rèn)識(shí)生命和探索生命奧秘的征途中邁出了關(guān)鍵性的一步�！敝袊�(guó)取得該項(xiàng)科研成就是在

A. 20世紀(jì)60年代

B. 20世紀(jì)70年代

C. 20世紀(jì)80年代

D. 20世紀(jì)90年代

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