【題目】神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙,圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖)。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲和圖乙表示興奮傳遞過(guò)程。圖中的突觸后膜是___________膜。
(2)圖甲和圖乙中,圖____________中的突觸抑制興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使___________(填“陰”或“陽(yáng)”)離子Y內(nèi)流。
(3)膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動(dòng)作電位的是____________,c處膜外是____________電位。
(4)圖丙中,去甲腎上腺素是_________(填“興奮”或“抑制”)性遞質(zhì),去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于____________。
【答案】(1)胞體(或細(xì)胞體) (2)甲 陽(yáng)
(3)b、d 正 (4)興奮(2分) 反饋調(diào)節(jié)
【解析】
試題分析:(1)分析圖形可知,甲、乙兩圖中突觸后膜是神經(jīng)元的胞體膜。(2)在圖甲中,突觸后神經(jīng)元沒(méi)有發(fā)生電位變化,處于抑制狀態(tài);圖乙中,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,可使Na+等陽(yáng)離子內(nèi)流。(3)根據(jù)圖中膜電位變化情況可確定b、d表示動(dòng)作電位,而c處還處于未興奮狀態(tài),膜外應(yīng)為正電位。(4)圖丙對(duì)應(yīng)的是圖乙中圓圈部分,圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放使下一神經(jīng)元產(chǎn)生了動(dòng)作電位,因此去甲腎上腺素為興奮性遞質(zhì)。去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制去甲腎上腺素釋放屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖。,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①②傳遞
B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
D.往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮或持續(xù)抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:①________________,⑦____________________,⑧________________。
(2)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的__________________(填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________________。
(3)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為____________________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見(jiàn)的一種遺傳病,為研究其發(fā)病率,應(yīng)該( )
A. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計(jì)
B. 在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
C. 先確定其遺傳方式,再計(jì)算發(fā)病率
D. 先調(diào)查該基因的頻率,再計(jì)算出發(fā)病率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是( )
A.無(wú)氧、保持干燥、零上低溫 B.無(wú)氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低?/span> D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A、減數(shù)第一次分裂后期 B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C、減數(shù)第二次分裂后期 D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥莖表皮裝片的同一部位,在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是
A. 目鏡10×,物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡20×
C. 目鏡10×,物鏡30× D. 目鏡10×,物鏡40×
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 有氧呼吸過(guò)程中ATP的合成都伴有氧氣的消耗 B. DNA的合成離不開(kāi)ATP
C. 人體成熟的紅細(xì)胞能合成ATP D. ATP的合成離不開(kāi)酶的催化
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