【題目】為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（ ）

A.無氧、保持干燥、零上低溫 B.無氧、保持干燥、零下低溫

C.低氧、適當?shù)臐穸�、零上低�?/span> D.低氧、適當?shù)臐穸�、零下低�?/span>

【答案】C

【解析】水果在充足的氧氣條件下，能進行有氧呼吸，細胞代謝旺盛，有機物消耗多，而在低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，所以細胞代謝緩慢，有機物消耗少；干燥不利于蔬菜和水果的保鮮，因而需要保持環(huán)境濕潤；酶的活性受溫度影響，零上低溫能降低細胞中酶的活性，而且酶不會失活，使細胞代謝活動降低，有機物的消耗減少，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨機選取雜合子黃色圓粒豌豆（YyRr，兩對基因獨立遺傳）的花粉若干粒，均用15N標記所有染色體上的DNA分子（每個DNA分子的兩條鏈均被標記），以這些花粉作為親代，將其培養(yǎng)在不含15N且適宜的植物組織培養(yǎng)基中先后有絲分裂兩次，則第二次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第二次分裂完成時含yR非等位基因的細胞數(shù)占細胞總數(shù)理論比分別為

A．1/4 1/4 B．1/2 1/4 C．1/4 1/2 D． 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個體的基因組成，不考慮交叉互換，以下判斷正確的是

A. 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循基因自由組合定律

B. 該個體的細胞有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因為AbD或abd

C. 復制后的兩個A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期

D. 該個體的一個初級精母細胞所產(chǎn)生的精細胞基因型有兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個人類白化病遺傳的家族系譜．6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體．8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體．

（1）據(jù)系譜圖分析，該病是_________染色體上的_________性基因控制的遺傳病．

（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因，則3號、7號的基因型分別為_________、_________．

（3）6號是純合子的幾率是_________，9號是雜合子的幾率是_________．

（4）7號和8號再生一個孩子有病的幾率是_________．

（5）如果6號和9號結婚，則他們生出有病的男孩的幾率是_________．如果他們所生的第一個孩子有病，則再生一個孩子為正常的幾率是_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的（ ）

A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同（如圖甲和圖乙,圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖）。請分析回答下列相關問題:

（1）圖甲和圖乙表示興奮傳遞過程。圖中的突觸后膜是___________膜。

（2）圖甲和圖乙中,圖____________中的突觸抑制興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使___________（填“陰”或“陽”）離子Y內(nèi)流。

（3）膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動作電位的是____________,c處膜外是____________電位。

（4）圖丙中,去甲腎上腺素是_________（填“興奮”或“抑制”）性遞質(zhì),去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應物的量和反應時間的關系，以下關于此圖的解讀，正確的是（ ）

A．a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B．a、b、c表示pH值，則c＞b＞a

C．a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

D．a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下表所示，a、b、c、d最有可能是 （ ）


細胞結構

細胞壁

細胞大小

核膜

a

有

有

較大

有

b

有

無

較大

有

c

有

有

小

無

d

無

—

—、

—

A. 病毒、植物、動物、細菌 B. 植物、動物、細菌、病毒

C. 細菌、動物、植物、病毒 D. 動物、植物、細菌、病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若選擇的實驗材料為植物細胞，破碎細胞時要加入一定量的洗滌劑和食鹽。加入食鹽的目的是（ ）

A．利于DNA的溶解 B．分離DNA和蛋白質(zhì)

C．溶解細胞膜 D．溶解蛋白質(zhì)

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