【題目】下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是( )
A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C,H,O,N四種元素組成
B.組成活細胞的主要元素中O的含量最高
C.大腸桿菌細胞壁的主要組成成分是纖維素
D.C,H,O,N,P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中,用于干細胞基因治療的研究。請回答:
(1)構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的_________限制酶進行酶切。
(2)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaⅠ酶和BamHⅠ酶對篩選得到的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第________泳道顯示所鑒定的載體是反向連接的。
(3)將正向連接的表達載體導(dǎo)入神經(jīng)干細胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達,可以使用相應(yīng)的____________與提取的蛋白質(zhì)雜交。當(dāng)細胞培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞達到一定密度時產(chǎn)生接觸抑制,換瓶后進行___________培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細胞,用于神經(jīng)干細胞移植治療實驗。 (4)胚胎干細胞在培養(yǎng)時可以只分裂不分化,但是通過誘導(dǎo)可以分化成各種不同的組織細胞,胚胎干細胞的這個特性稱為______________。 (5)科學(xué)家使用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物時通常將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因啟動子等調(diào)控組件重組在一起導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,使轉(zhuǎn)基因動物通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物,此轉(zhuǎn)基因動物被稱作_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是
A. ATP水解酶存在于細胞的多個部位
B. 溶酶體含有多種水解有機化合物的酶
C. 酶的活性與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關(guān)系
D. RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是( )
①蛔蟲進行無氧呼吸 ②哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸
③長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 ④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時,O2的吸收量和CO2產(chǎn)生量的相互關(guān)系,有關(guān)敘述錯誤的是
A.在a點比較適合長期貯存該器官
B.在b點仍能產(chǎn)生少量的乙醇
C.若cd=ca時,a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3倍
D.該器官有可能來自油料作物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(11分)酵母菌是一種常用的實驗材料,請回答下列問題:
(1)如圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗,圖1中紅色液滴向________移,圖2中紅色液滴向________移。酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有__________________。
(2)研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,需使用________在顯微鏡下對酵母菌細胞進行直接計數(shù)。具體觀察時,數(shù)目太多很難清點,需要對培養(yǎng)液作________。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有_________________________________。
(4)在果酒的工業(yè)制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣后再密封,這樣做的目的是__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)在Ⅱ中A、B為 元素,Ⅰ在小麥種子中主 。
(2)圖中Z是 ,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn) 色。
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 , P的種類取決與 。
(4)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者 后者。
(5)構(gòu)成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2 , 經(jīng)過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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