科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題:(“[ ]”中填字母或數(shù)字)
(1)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(2)細胞的識別與⑥中的[ ]________有關(guān),結(jié)構(gòu)⑥的基本骨架是[ ]________。觀察活細胞中的②常用的染色劑是________。
(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填標號)。不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填標號)中。
(4)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序________。(用“→”和序號標示)
(5)mRNA在細胞核中合成后由核中進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,通過的生物膜層數(shù)為________層。
(6)若某人某細胞發(fā)生了衰老現(xiàn)象,則⑦的體積會________;若某人某細胞的________和________發(fā)生突變,則該細胞會變?yōu)榘┘毎?br />(7)上面圖示的結(jié)構(gòu)中_______ _____(填標號)的膜通過_______發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變,這種融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______ 特點。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的______ 功能對海水進行淡化處理。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)A、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為 。
(2)該分子中的51個氨基酸先在胰島細胞的 (細胞器)上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈,該過程所需能量由 (細胞器)提供;這兩條肽鏈經(jīng)過加工,最后形成具有 結(jié)構(gòu)的胰島素分子。
B、我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物—腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。
腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)寫出下列基團的結(jié)構(gòu)式:羧基 ,氨基 。
(2)該圖所示化合物的名稱是 ;該化合物含有 個肽鍵。
(3)該化合物由 個氨基酸分子失去 個水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由 決定的,該化合物有____種氨基酸構(gòu)成。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對分子質(zhì)量是 。
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣實驗中學(xué)高二期末復(fù)習綜合練習二生物試卷 題型:綜合題
下圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)②合成的蛋白質(zhì)最后形成囊泡排出細胞外,此過程一共穿過 層磷脂分子層。隨著該活動的進行內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積如何變化 ,細胞膜具有識別功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是 。
(2)細胞器③和細胞器④ 上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進行初加工和再加工,比如加工成糖蛋白后 ,通過囊泡運輸?shù)郊毎,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 。
(3)在結(jié)構(gòu)①上合成的蛋白質(zhì)如 (填寫一個具體例子)可以通過 進入到細胞核內(nèi)。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省福州三中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)①(核糖體)的組成單位在細胞核內(nèi)形成后,進入細胞質(zhì)結(jié)合在 上進行翻譯。核糖體移動的方向是 (向左 向右)
(2)結(jié)構(gòu)②合成的蛋白質(zhì)進入③ 最后形成囊泡排出細胞外,此過程一共穿過 層磷脂分子層。能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器是 。
(3)若用放射性同位素示記U(尿嘧啶),一段時間后圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)包括細胞質(zhì)溶膠、 、 、 。
(4)細胞器③和細胞器④ 上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進行加工和再加工,比如加工成糖蛋白后 ,通過囊泡運輸?shù)郊毎ぃ俜置诘侥ね,這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 。
(5)在結(jié)構(gòu)①上合成的蛋白質(zhì)如 (填寫一個具體例子)可以通過 進入到細胞核內(nèi)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省山一高三熱身練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
溶酶體是動物細胞中一種由膜構(gòu)成的細胞器。溶酶體是一種動態(tài)結(jié)構(gòu),它不僅在不同類型細胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類細胞的不同發(fā)育階段也不相同。下圖為溶酶體的生成及其作用的過程。據(jù)圖回答:
(1) 溶酶體是由 (細胞器)斷裂產(chǎn)生的,內(nèi)部含有 。
(2) 溶酶體是細胞的 ,其消化底物的來源有:一是自體 的細胞器;二是侵入細胞的 。
(3)生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上,不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長的。磷脂是在
上合成的,可通過兩種途徑運送到各種膜結(jié)構(gòu)中。第一種途徑是通過磷脂轉(zhuǎn)運蛋白。第二種方式是通過出芽和膜融合。由于細胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運輸,使 和 處于動態(tài)平衡狀態(tài)。
(4) 溶酶體的生成及其作用的過程,說明這些生物膜的 很相似,在 上緊密聯(lián)系,進一步體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。
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