如圖是描述生理現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是( )。
A.若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量 |
B.若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 |
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞 |
D.若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高 |
C
解析A.若甲代表種群,a為能量輸入,則甲的能量有3個(gè)去向(最高營養(yǎng)級除外):(1)自身呼吸消耗;(2)流向下一個(gè)營養(yǎng)級;(3)被分解者分解利用。所以b、c可分別代表呼吸消耗、被分解者分解利用。
B.若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表大腦皮層產(chǎn)生渴覺和抗利尿分泌增加,促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收,使尿量減少。
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,B細(xì)胞可增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,所以b、c可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。
D.若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則種群的性別比例失調(diào),使后代出生率降低,導(dǎo)致種群密度降低。所以b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低。
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科目:高中生物 來源:山東省濟(jì)南市2012屆高三上學(xué)期12月考生物試題 題型:013
如圖是描述生理現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是
若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量
若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
若甲代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖是描述生理現(xiàn)象的示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是( )。
A.若甲代表種群,a為能量輸入,則b、c可分別代表散失的熱量和儲存在ATP中的能量
B.若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
C.若甲代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D.若甲代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高
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科目:高中生物 來源:2013屆上海市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(20分)請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題
26(4分)有幾位學(xué)生打算用洋蔥鱗葉觀察與測量細(xì)胞與細(xì)胞核的大小,下圖是他們在裝有目鏡測微尺的低倍鏡下看到的物像,請回答:
(1)該細(xì)胞寬為 格。
(2)在10×和10×的低倍鏡下,目鏡測微尺每小格的長度是7微米,當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,此時(shí)目鏡測微尺每小格的長度是___________微米。
(3)使用低倍鏡時(shí),調(diào)節(jié)____________和光圈可以使視野明亮;
(4)某學(xué)生在10×和10×的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞(如甲圖),當(dāng)物鏡換成40×?xí)r,那么理論上在一個(gè)視野中可以看到其中的_________個(gè)細(xì)胞。
27(6分)下列關(guān)于食物中營養(yǎng)成分的鑒定實(shí)驗(yàn)的描述正確的是
。1)馬鈴薯塊莖中含量較多的有機(jī)化合物是……………………………( 。
A.脂肪 B.淀粉 C.蛋白質(zhì) D.磷脂
。2)鑒定還原性糖的試劑可用……………………………………………( 。
A.碘液 B.雙縮脲試劑 C.班氏試劑 D.蘇丹Ⅲ染液
(3)植物油加入蘇丹Ⅲ染液振蕩后溶液呈………………………………( 。
A.藍(lán)色 B.紫色 C.紅黃色 D.橘紅色
28(6分)關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn),下圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,請回答:
(1)質(zhì)壁分離是指 和細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的是 ,此三個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的先后順序是 → → 。
(2)圖中標(biāo)號2指的物質(zhì)是30%蔗糖溶液,這說明細(xì)胞壁是 性的。
(3)如要使C細(xì)胞變成B細(xì)胞,方法是______________________________。(2分)
29.(4分)關(guān)于“顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察”的實(shí)驗(yàn)
(1)用放大倍數(shù)相同的顯微鏡觀察顫藻和水綿細(xì)胞,可發(fā)現(xiàn)顫藻細(xì)胞明顯 (大于/小于)水綿細(xì)胞,右圖中A是_______________。
(2)通過本實(shí)驗(yàn)的比較可以證實(shí):水綿細(xì)胞是______________(原核/真核)細(xì)胞,理由是___________________________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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