【題目】關(guān)于艾滋病的說法正確的是
A. 艾滋病的病原體是細(xì)菌
B. 潔身自好能有效降低艾滋病的傳播
C. 體內(nèi)存在艾滋病病原體的人都會表現(xiàn)出艾滋病明顯癥狀
D. 是隔離艾滋病人試防止疫情傳播的唯一途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核,下列敘述錯誤的是
選項(xiàng) | 擬核 | 細(xì)胞核 |
A | 沒有核膜、核仁和染色體 | 有核膜、核仁和染色體 |
B | 遺傳物質(zhì)是DNA | 遺傳物質(zhì)是DNA |
C | 只遵循基因分離定律 | 遵循基因分離和自由組合定律 |
D | 轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時同地點(diǎn)進(jìn)行 | 轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時同地點(diǎn)進(jìn)行 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)過程B表示反應(yīng).途中屬于有氧呼吸過程的是(填寫圖中英文字母).
(2)A過程進(jìn)行的場所是 , 吸收光能的物質(zhì)是 , 生成的ATP所含化學(xué)能來自 . B過程必須由A階段提供的物質(zhì)是 .
(3)C6H12O6中的氧來自(物質(zhì)),用18O標(biāo)記C6H12O6 , 首先會在圖中(氣體)中檢測到18O.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。
(1) 如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的___________________,就可以改變其性質(zhì)。
(2) 腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是_______________________________。
(3) 若將腦啡肽完全水解,需要水分子_______個,水解后的產(chǎn)物有_____種。
(4) 腦啡肽可用________試劑鑒定,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲醚和乙醇互為同分異構(gòu)體,其鑒別可采用化學(xué)方法或物理方法,也可以使用儀器鑒定法,下列鑒別方法,不能對二者進(jìn)行區(qū)別的是( )
A. 加入金屬鈉 B. 利用質(zhì)譜法
C. 燃燒法 D. 利用核磁共振氫譜儀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列說法正確的是( 。
A.該曲線只表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶血友病基因
C.FG時期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
D.HI時期,細(xì)胞中染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是,能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示()。
(3)細(xì)胞G的名稱是________,其作用是____。對外來移植器官的排斥主要與____過程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。
(4)使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激,一種信號是____,另一種信號是____。
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥
C. 與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤
D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥
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