【題目】比較原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核，下列敘述錯誤的是

選項

擬核

細(xì)胞核

A

沒有核膜、核仁和染色體

有核膜、核仁和染色體

B

遺傳物質(zhì)是DNA

遺傳物質(zhì)是DNA

C

只遵循基因分離定律

遵循基因分離和自由組合定律

D

轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時同地點進(jìn)行

轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時同地點進(jìn)行

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】擬核沒有核膜、核仁和染色體，細(xì)胞核有核膜、核仁和染色體，A正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；擬核沒有染色體，不遵循基因的分離定律，C錯誤；原核細(xì)胞沒有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行，而真核細(xì)胞有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時同地點進(jìn)行，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示真核細(xì)胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。相關(guān)說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖不同，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過程的模板

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是

A. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

B. 葡萄糖→丙酮酸―酒精

C. 葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳

D. 葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒、果醋和泡菜制作過程中，發(fā)酵液最終都呈酸性，下列原因解釋不正確的是(　　)

A. 制作果酒初期酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2

B. 制作果酒后期酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2

C. 制作泡菜時乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

D. 制作果醋時醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞核中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時期依次為(　　)

①分裂間期　 ②分裂前期　 ③分裂中期 　 ④分裂后期 ⑤分裂末期

A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個 ， 其中全部的個體所含有的全部基因，叫做 ．
（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為和 ．
（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，群體中AA、Aa、aa的頻率發(fā)生了變化，在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ ， 理由是 ．
（4）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為：（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示），圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是

（5）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞。請分析回答:

(1)上圖中,圖____是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是__________。

(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是____(填代號)。

(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照______________________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細(xì)胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外AIP 對突觸傳遞的作用．

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時，產(chǎn)生 傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化．
（2）Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu 受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示．實驗結(jié)果表明，ATP 對突觸傳遞產(chǎn)生 ．
（3）科研人員用Glu 和Glu+AIP 分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．由此推測AIP 對突觸（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用．
（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個電刺激時，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細(xì)胞，使 與 融合，遞質(zhì)釋放．由圖2所示實驗結(jié)果分析，ATP 能夠 ．
（5）綜合上述結(jié)果推測，ATP 對神經(jīng)元之聞信號傳遞的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病的說法正確的是

A. 艾滋病的病原體是細(xì)菌

B. 潔身自好能有效降低艾滋病的傳播

C. 體內(nèi)存在艾滋病病原體的人都會表現(xiàn)出艾滋病明顯癥狀

D. 是隔離艾滋病人試防止疫情傳播的唯一途徑

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