【題目】如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測定的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯誤的是(

A.甲圖中OS段的限制因素是光照強(qiáng)度,主要影響光合作用過程的光反應(yīng)
B.甲圖中B,C兩點(diǎn)出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度
C.若呼吸速率不變,由乙圖可知,B點(diǎn)光照強(qiáng)度為4千勒克斯
D.在甲圖C點(diǎn),若光照不變,增加CO2供應(yīng),則C5減少,ATP增加

【答案】D
【解析】解:A、圖甲中可以看出,OS段兩溫度曲線重合,說明溫度在此段不是限制因素,因此限制因素主要是光照強(qiáng)度,而光照主要影響光合作用的光反應(yīng),A正確;
B、甲圖中B、C兩點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同,而溫度不同,因此兩點(diǎn)出現(xiàn)差異的主要限制因素是溫度,B正確;
C、若呼吸速率不變,甲圖中B點(diǎn)光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn),由乙圖可知,B點(diǎn)為4千勒克斯,C正確;
D、在甲圖C點(diǎn),若光照不變,增加CO2供應(yīng),則二氧化碳固定加強(qiáng),則C5減少,C3增多,導(dǎo)致消耗的ATP增加,因此ATP的量減少,D錯誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識,掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中.若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺.將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異.下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.在第一個(gè)分裂周期中,每條染色體的染色單體間均無顏色差異
B.在第二個(gè)分裂周期的前期,每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU
C.在第三個(gè)分裂周期的中期,細(xì)胞中有 染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異
D.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請分析回答:

(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第________階段的反應(yīng)。

(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含_____顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含____顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破。用_____方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有______(填選項(xiàng)前的字母)。

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產(chǎn)物的是

A密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞

B用于制作酒精的酵母菌

C劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞

D澆水過多的青菜根部細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,配對方式僅有A和U,G和C
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D.①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲~丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會同時(shí)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)中方向性的描述,合理的是

A. 生物進(jìn)化過程中,基因頻率的改變是定向的

B. 受到刺橄時(shí),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

C. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),水分子的運(yùn)動是單向的

D. 動物體內(nèi)唾液淀粉酶的合成過程中,遺傳信息的傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物大分子骨架的是(
A.磷脂雙分子層
B.DNA分子
C.碳鏈
D.肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )

A. 壁虎長出新尾巴過程發(fā)生了細(xì)胞分化

B. 同一個(gè)體的肝細(xì)胞和腎細(xì)胞所含核基因相同

C. 細(xì)胞有血紅蛋白說明其已經(jīng)發(fā)生分化

D. 玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

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