【題目】下圖為顯微鏡下觀察到某組織的細(xì)胞有絲分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞甲處于有絲分裂中期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1

B.細(xì)胞乙處于有絲分裂間期，因DNA復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

C.細(xì)胞丁中染色體交叉互換導(dǎo)致移向兩極的基因組成不同

D.細(xì)胞丙與戊中核膜、核仁結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果，其中甲處于有絲分裂中期，乙處于分裂間期，丙處于前期，丁處于后期，戊處于末期。

A、細(xì)胞甲為中期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞乙處于有絲分裂間期，DNA復(fù)制不會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；

C、基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因組成不同，因?yàn)橛薪z分裂過程不會(huì)發(fā)生交叉互換，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞丙（前期）和戊（末期）中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的 CRISPR/Cs9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Cas9蛋白可以水解磷酸二酯鍵

B.向?qū)?/span>RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C.向?qū)?/span>RNA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…，則相應(yīng)的識(shí)別序列為…UCCAGAAUC…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該果蠅體細(xì)胞中含有_______對(duì)同源染色體。圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂；A和a為一對(duì)___________基因。

（2）從圖中可以看出，該果蠅的性別為___________，基因型為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞核中DNA相對(duì)含量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)

B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C.Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體

D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法，正確的是 ( )

A. 甲圖DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1／8，解旋酶作用于③部位

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有5種核苷酸

C. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中A+C比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D. 丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中，小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，據(jù)圖回答下列問題。

（1）最有可能屬于病毒的是________（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_________（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是_______________（至少兩點(diǎn)）。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是____________（填名稱），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有_________________，因而它是一類______________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖．

（1）甲圖表示的生理過程是________， 該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的________部位，參與該過程所需的酶有________。

（2）圖乙表示的生理過程是_______，該過程所需的原料是________________， ①表示的有機(jī)物是_________。

（3）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是____________。

（4）寫出上圖涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?/span>_________________________________(以流程圖的形式表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：

（1）經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為______________。 F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為 _______ 。

（2）經(jīng)過④⑤過程培育出新品種的育種方式稱為 __________ ，該育種方式的原理是________，和①②③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是__________________________ 。⑤和⑥過程需要的試劑是______________ ，該試劑的作用是___________________________，培育出的新品種⑦為________ 倍體。

（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是 _______________ ，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有低頻性和________ 性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞中ATP合成與分解示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.能量1可能來自有機(jī)物的氧化分解

B.圖中能量2來自①和②被水解的過程

C.如果能量1只來自光能，那么能量2只能用于C3的還原

D.如果①、②都被水解，則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料

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