下圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A. B點(diǎn)為酵母菌無(wú)氧呼吸最弱點(diǎn)
B. C點(diǎn)時(shí)酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的速率相等
C. AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 陰影部分面積表示酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的量
D
【解析】略
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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2006-2007年上學(xué)期高三生物期中聯(lián)考試卷 題型:013
某研究人員為了研究微生物與氧的關(guān)系,把乳酸菌、酵母菌、硝化細(xì)菌分別培養(yǎng)在三個(gè)半固體培養(yǎng)基中,幾天后觀察,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲中的微生物呼吸作用的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
B.乙中的微生物在有氧與無(wú)氧的條件下呼吸作
用的產(chǎn)物都有CO2
C.丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核中
D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機(jī)碳源
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了下圖甲所示的裝置,且甲圖中酵母菌培養(yǎng)液中葡萄糖含量一定,將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號(hào)試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸
B.設(shè)②號(hào)試管作對(duì)照組是為了排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
C.圖乙曲線(xiàn)d表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率的變化
D.裝置中的①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口的氣泡是呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
研究小組在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式時(shí),對(duì)教材中所畫(huà)裝置圖進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。另一小組設(shè)計(jì)了如丙實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答以下問(wèn)題:
(1)①號(hào)試管用于檢測(cè)酵母茵發(fā)酵產(chǎn)生的_______________,除可用傳統(tǒng)的檢測(cè)試劑外還能用______________________________水溶液檢測(cè)。
(2)用②號(hào)試管作對(duì)照組是為了排除無(wú)關(guān)變量_______________對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
(3)圖乙中曲線(xiàn)_______________可表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律。
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是_______________。
(5)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:
①_______________;
②_______________。
檢測(cè)的指標(biāo)是_______________________________。
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