科目:高中生物 來源:高一生物 第4章 基因的表達 4.2基因?qū)π誀畹目刂疲ㄐ氯私贪姹匦?) 新人教版 題型:021
下列有關(guān)基因表達的敘述,正確的是(多選)
基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達
細胞中的基因都通過控制蛋白質(zhì)的合成進行了表達
蛋白質(zhì)合成旺盛的體細胞中,核DNA多,mRNA也多
細胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,根本原因是基因表達的差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為基因表達載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是(雙選)( )
A.基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建
B.任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的,沒有差別
C.圖中啟動子位于基因的首端,是核糖體識別和結(jié)合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:綜合題
(20分).螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢光蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是 ,具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由 種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。?
(2)在上述過程中需要多種酶的參與,其中包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶和
等。?(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要載體的幫助。下列各項是選取載體時必須考慮的是 ___(多選)。
A.能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存? B.具有特定的限制酶切割位點
C.具有與目的基因相同的堿基片段? D.具有某些標(biāo)記基因?
(4)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是 (多選)。?
A.質(zhì)粒 B.動物病毒? C.噬菌體 D.植物病毒
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),并使其在細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為 。最常用的方法是首先用 處理大腸桿菌,目的是
。
(6)目的基因是否導(dǎo)入受體細胞,用 技術(shù)來檢測。目的基因是否表達出相應(yīng)的蛋白質(zhì),除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過
特異性反應(yīng)來判斷。?
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因表達的敘述,正確的是(多選)( )
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達
B.細胞中的基因都通過控制蛋白質(zhì)的合成進行了表達
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的體細胞中,核DNA多,mRNA也多
D.細胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,根本原因是基因表達的差異
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)基因表達的敘述,正確的是(多選)( )
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達 |
B.細胞中的基因都通過控制蛋白質(zhì)的合成進行了表達 |
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的體細胞中,核DNA多,mRNA也多 |
D.細胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,根本原因是基因表達的差異 |
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