【題目】圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量。在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃;在時(shí)刻B,所處環(huán)境溫度又突降至15℃。下列說法正確的是
A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C.在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D.在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
【答案】D
【解析】
體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平。據(jù)圖分析,A點(diǎn)開始血流量增加,原因是室內(nèi)溫度升高,B點(diǎn)開始血流量減少,原因是室內(nèi)溫度降低。
A、A點(diǎn)時(shí),室內(nèi)溫度升高,皮膚血管舒張,血流量增加,散熱加快,立毛肌舒張,錯誤;
B、AB段室內(nèi)溫度高于人體溫度,人體通過皮膚血管舒張,血流量增加,汗腺分泌增加,進(jìn)而增加散熱量;錯誤;
C、在AB段時(shí)間內(nèi),人體體溫保持相對穩(wěn)定,人體內(nèi)酶活性不變;錯誤;
D、BC段,環(huán)境溫度由較高溫度變?yōu)檩^低溫度,此時(shí)通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加,散熱減少,即人體內(nèi)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加,立毛肌收縮,骨骼肌戰(zhàn)栗,毛細(xì)血管血流量減少,汗液分泌減少;正確;
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,其中X、Y代表某些化學(xué)元素,a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答:
(1)Y代表的元素為______。
(2)D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸作用的物質(zhì)名稱是__________;構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所主要是_________。
(3)圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。
(4)某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈,其分子式為CmHpNqOwS2,并且是由下列4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到丙數(shù)目為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________(填序號)。
①大腸桿菌、诎l(fā)菜 ③藍(lán)藻、芙湍妇、菝咕
⑥HIV、咚d、郤ARS病原體 ⑨細(xì)菌
(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
甲:________,乙:________,丙:________。(填編號)
A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是________________這說明細(xì)胞具有________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖乙為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞 吸收物質(zhì)的情況。下列說法錯誤的是
A.不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同
B.葡萄糖通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞時(shí),不一定會消耗 ATP 提供的能量
C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物,產(chǎn)生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵
D.圖乙中只有 Na+ 的運(yùn)輸不消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,某植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是
A.該植株在 c 點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B.曲線 d - e 段和 f - g 段下降的原因相同
C.該植株在 g 點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
D.該植株增加的質(zhì)量來自于水、礦質(zhì)元素和土壤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答:
(1)圖中所示的是__________免疫過程。e細(xì)胞分泌的發(fā)揮作用的物質(zhì)是____。
(2)圖中c是__________細(xì)胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。
(3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有__________(填圖中字母)。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是__________ 細(xì)胞。
(5)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。
(6)目前普遍認(rèn)為,_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是發(fā)生在辣椒植株體內(nèi)的相關(guān)生理過程:
(1)該植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透吸水的條件是 ______________ 和 ______________(相當(dāng)于一層半透膜)。
(2)從圖中可看出,該細(xì)胞吸收 K+ 的方式為 ______________。
(3)④代表的物質(zhì)是 ______________,④能否進(jìn)入 c 中參與反應(yīng),取決于有無 ______________ 的存在。
(4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光反應(yīng)過程發(fā)生在 ______________ 上,在層析液中溶解度最大的色 素是 ______________,能吸收紅光的色素是 ______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答:
(1)圖中參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的C表示________系統(tǒng)。除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,還必須在____________________的調(diào)節(jié)機(jī)制下進(jìn)行。
(2)人劇烈運(yùn)動時(shí),骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,_____(會/不會)使血液pH降低,原因是______________________________。
(3)細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于_________。正常人大量飲用清水后,胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降,經(jīng)胃腸吸收進(jìn)入血漿的水量會_________,從而使血漿滲透壓降低。
(4)在人體中,內(nèi)環(huán)境的作用主要為:①細(xì)胞生存的直接環(huán)境;②__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
【1】圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是______________,b表示的結(jié)構(gòu)是___________。
【2】圖乙表示的結(jié)構(gòu)是_____,其中③是_____,內(nèi)含______。圖乙是圖甲中____的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
【3】圖乙中⑥是下一個神經(jīng)元的_____。圖乙中信息傳遞的方向是_____ (用字母A、B和箭頭表示)
【4】若切斷的b,給e點(diǎn)一次適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉是否收縮?_________ , 該過程稱為反射嗎?原因是_______________________________________。
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