圖一為測(cè)得的某種植物的某樣方分布(單位:株/m2)情況,圖二是某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解,據(jù)圖分析回答:

(1)圖一樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為           株/m2

(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以              的形式進(jìn)行。能構(gòu)成生物群落的是  (填字母)。從食物鏈的角度看,圖二中包括了              個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以藻類植物為食的小型浮游動(dòng)物處在            (以圖中字母回答)環(huán)節(jié)。

(3)研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖二中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)F攝入的能量為a,其中存在于其糞便中的能量為b,呼吸散失的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,若能量的傳遞效率在10%-20%之間,則流入黑臉琵鷺的能量最多為                        。若研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度,常用的調(diào)查方法是                 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也依據(jù)捕食者氣味躲避捕獵,這屬于信息種類中的         信息。說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有                      作用。

 

【答案】

(1)14

(2)CO2     BCDEF      4       F

(3)4%(a-b)      標(biāo)志重捕法

(4)化學(xué)    調(diào)整生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】

試題分析:⑴樣方法計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)樣方內(nèi)植物統(tǒng)計(jì)時(shí)除統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)部全部同種植物外,還要統(tǒng)計(jì)兩個(gè)相鄰邊及其頂角(一般數(shù)左不數(shù)右、數(shù)上不數(shù)下)上的同種植物。⑵由圖二可知D為生產(chǎn)者,BEF為消費(fèi)者,C為分解者,A為無(wú)機(jī)環(huán)境。碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2形式進(jìn)行;生物群落包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;圖二中食物鏈?zhǔn)荄→F→E→B,共包含4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);以藻類植物為食的的小型浮游動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(F)。⑶圖中F中能向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的能量為F的同化量即(攝入量a-糞便量b),能量傳遞效率最多按20%考慮,故流入黑臉琵鷺(B)的能量最多為(a-b)×20%×20%即4%(a-b);鳥類種群密度的調(diào)查方法為標(biāo)志重捕法。⑷氣味屬于化學(xué)信息,信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)整生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。

考點(diǎn):本題考查“生物與環(huán)境”的相關(guān)知識(shí),意在考查考生從圖解中獲取有效信息,理解、分析圖解所表達(dá)的內(nèi)容和意義的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化。丁、戊、己分別表示在一定實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中,一晝夜CO2濃度最高和最低的分別是

a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,a、b兩個(gè)時(shí)刻的生物學(xué)意義是                                              

(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉兩種情況):

                        。

理由:                                                                  。

                               。

理由:                                               。

(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量      (填“多”或“少”),[H]的含量       (填或“少”)。乙圖中如果在C點(diǎn)時(shí)溫度降低10 ℃ ,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。

(4)影響圖丁中E點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外因是           

(5)圖戊中的數(shù)據(jù)需要在適宜光照條件下測(cè)量嗎?                

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b變化。丁、戊分別表示在一定實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中,一晝夜CO2濃度最高和最低的分別是a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,在a、b兩個(gè)時(shí)刻光合作用強(qiáng)度      (“>”、“<”或“=”)呼吸作用的強(qiáng)度。
(2)乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是                                      
(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量        (填“增多”或“減少”),[H]的含量        (填“增多”或“減少”)。
(4)影響圖丁中E點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外因是                        。
(5)繪制下列有關(guān)曲線:①乙圖中如果在C點(diǎn)時(shí)溫度降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。②丁圖中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,若改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诙D中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;③請(qǐng)?jiān)谖靾D中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下,對(duì)某種有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物進(jìn)行研究,做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng) 回答下列問(wèn)題:

(1)在適宜的條件下,提取該植物具有生理活性的完整葉綠體,放人兩個(gè)裝有一定濃度的緩沖液(緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO:的量,保證葉綠體的生理活性)的瓶中,標(biāo)為A、B備用。

(2)取A瓶葉綠體放在         中,讓葉綠體中雙層膜漲破,然后進(jìn)行           ,得到上清液和沉淀物;分別置于兩支試管中。

(3)向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2,只有盛       的試管中能檢測(cè)到含有14C的光合產(chǎn)物。

(4)若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以產(chǎn)生ATP的是盛       的試管。

(5)請(qǐng)給上述研究課題取一名稱,名稱是           。

(6)同學(xué)們想進(jìn)一步研究該植物的光合作用能力,根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測(cè)得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下,將光照強(qiáng)度從6klx升高到8klx,葉綠體中C3含量            (填“上升”、“下降”、“基本不變”)。若用上述第(1)步B瓶中的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料,則在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),沒100cm2葉片(的葉綠體)每小時(shí)釋放02_____________mg。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為測(cè)得的某種植物的某樣方分布(單位:株/m2)情況,圖二是某濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解,據(jù)圖分析回答:

(1)圖一樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為________________    株/m2。

(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以________________的形式進(jìn)行。能構(gòu)成生物群落的是_____________(填字母)。從食物鏈的角度看,圖二中包括了________________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以藻類植物為食的小型浮游動(dòng)物處在________________     (以圖中字母回答)環(huán)節(jié)。

(3)研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖二中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)F攝入的能量為a,其中存在于其糞便中的能量為b,呼吸散失的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,若能量的傳遞效率在10%-20%之間,則流入黑臉琵鷺的能量最多為________________________________   。若研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度,常用的調(diào)查方法是________________    。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者也依據(jù)捕食者氣味躲避捕獵,這屬于信息種類中的________________  信息。說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________________ 作用。

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