【題目】色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開(kāi)時(shí)，該細(xì)胞可能存在

A. 兩個(gè)Y，兩個(gè)色盲基因 B. 兩個(gè)X，兩個(gè)色盲基因

C. 一個(gè)X，一個(gè)Y，一個(gè)色盲基因 D. 一個(gè)Y，沒(méi)有色盲基因

【答案】B

【解析】根據(jù)題意分析可知：色盲男性的體細(xì)胞基因型為XbY；次級(jí)精母細(xì)胞著絲點(diǎn)剛分開(kāi)時(shí)，說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能存在兩個(gè)Y染色體，但是Y染色體上沒(méi)有色盲基因，A錯(cuò)誤；此時(shí)細(xì)胞內(nèi)也可能存在兩個(gè)X染色體，且色盲基因在X染色體上，B正確；該色盲男性次級(jí)精母細(xì)胞中已經(jīng)不存在同源染色體，因?yàn)橥慈旧wX與Y在減數(shù)第一次分裂是已分離，進(jìn)入了不同的次級(jí)精母細(xì)胞了，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物中，沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的生物是（ ）

A．支原體 B．蘇云金芽孢桿菌

C．藍(lán)藻 D．小麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

C．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D．高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色與純合鮮紅品種雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色:鮮紅色＝3:1。若將F1藍(lán)色植株自花授粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是（ ） ()

A. 藍(lán)色:鮮紅色＝1:1B. 藍(lán)色:鮮紅色＝3:1

C. 藍(lán)色:鮮紅色＝9:1D. 藍(lán)色:鮮紅色＝15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是

A．圖中②屬于有絲分裂圖像，①和③屬于減數(shù)分裂圖像

B．圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體，通常情況下它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成

C．圖③是某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體

D．圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律，且①②位于圖④的BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵�，篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類(lèi)型（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比分別是

A．1：0 3：1 15：1 B．3：1 3:1 9:6:1

C．1:0 1:1 9:6:1 D．1:1 3:1 15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是

A．經(jīng)③產(chǎn)生④的過(guò)程，是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變

B．經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過(guò)程可以發(fā)生突變，但不發(fā)生基因重組

C．經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過(guò)程，若獲得顯性純合子需多次測(cè)交

D．⑩植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中—○—<表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于模式圖的說(shuō)法，正確的是

A．圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

B．圖1中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)

C．圖2突觸小體處有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱(chēng)“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是:

A．“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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