【題目】下圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。對圖示的有關(guān)分析中，正確的是（ ）

A.a一定含有N、P、S元素B.過程①不一定有水的生成

C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目D.d表示生理功能的多樣性

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、H、O、N四種元素組成的，蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽，多肽經(jīng)過盤曲折疊形成蛋白質(zhì)。

a是組成蛋白質(zhì)的元素，b是氨基酸，c是肽鍵，d是功能多樣性。

A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素主要由C、H、O、N四種元素組成，不一定含有S和P元素，A錯誤；

B、b是氨基酸，氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽，而氨基酸在脫水縮合的過程（①）中會有水的生成，B錯誤；

C、b是氨基酸，c是肽鍵數(shù)，肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)，所以多肽中b的數(shù)目不等于c的數(shù)目，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其生理功能多樣性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A.該圖若對應(yīng)減數(shù)分裂，則同源染色體的分離和非同源染色體自由組合都發(fā)生在cd段某個時期

B.該圖若對應(yīng)減數(shù)分裂，則cd時期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

C.該圖若對應(yīng)有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段對應(yīng)的時期

D.該圖若對應(yīng)有絲分裂，則ef時期的細(xì)胞都含有染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計對照實驗探究萘乙酸（NAA，生長素類似物）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）。請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是___________，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________（分別用“+”或“﹣”表示）

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對照實驗設(shè)計思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為_____，_____。

（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的______________作用。

（4）圖示探究實驗?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請結(jié)合圖1和所學(xué)知識分析原因在于________________。

（5）植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量增加（和/或）細(xì)胞長度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實驗的基礎(chǔ)上開展進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說明GA影響豌豆莖段伸長生長的方式是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.自然選擇的實質(zhì)是保留種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生

B.地理隔離不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異，不一定導(dǎo)致生殖隔離

C.自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

D.基因突變的方向、自然選擇的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某家族遺傳病調(diào)查后繪制的系譜圖如圖1（已知Ⅱ-3不攜帶乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）該家族甲病遺傳方式為_____________，判斷依據(jù)是______________________________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚，所生兒子患遺傳病的概率是______________。

（2）若圖2表示Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中部分染色體及基因情況，則甲細(xì)胞是屬于個體_______的；由圖判斷Ⅱ4在生育Ⅲ9時提供的卵細(xì)胞的基因組成為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究生長素對根生長的影響，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11種濃度的生長素溶液，分別處理多個生長狀況相同的插枝下端，且處理時間相同，扦插7天后測得所生根的長度并算出每組的平均值，再用溶液的生長素濃度為橫坐標(biāo)，根的相對平均長度(即：“實驗組的平均長度－對照組的平均長度”的平均值)為縱坐標(biāo)，繪制出如下圖所示曲線。請回答：

(1) 本實驗共需設(shè)________組，其中空白對照組是用________處理插枝的下端。

(2) 本實驗的自變量是________________________，因變量是________________________。

(3) 從實驗結(jié)果可以看出生長素對根生長的作用具有____________________性。

(4) 如果用濃度約為____________mol·L－1的生長素溶液處理插枝會得到和空白對照組一樣的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜與其完成各種生理功相適應(yīng)的、極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.磷脂排列成雙分子層位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
B.構(gòu)成細(xì)胞膜物質(zhì)分子的排列是不對稱的
C.球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
D.膜物質(zhì)分子的運(yùn)動使其具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_________，此外還要用到________酶。

(2)過程②中首先需要用Ca2＋處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，VP40基因進(jìn)入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過程稱為______。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比，過程④特有的方法是用________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素，目的是________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。

(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有______________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（ ）
A.1種五碳糖
B.4種脫氧核糖核苷酸
C.5種含氮堿基
D.8種核苷酸

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