科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育,細(xì)胞1與細(xì)胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì) 、 、 (填相同或不同)。
(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是:
(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應(yīng)丙圖中的 段。
⑸下表為另一同學(xué)利用顯微鏡觀察鼠胚胎細(xì)胞裝片后制作的表格,各時期細(xì)胞數(shù)記錄在表格中。請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么 。
②如鼠胚胎細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學(xué)模型t= 表示。
細(xì)胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
| 前期 | Al | A2 | A3 | A |
分 裂 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
后期 | CI | C2 | C3 | C | |
期 | 末期 | Dl | D2 | D3 | D |
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題
研究人員對某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項調(diào)查研究。請分析回答。
(1)通過調(diào)查,繪制出如圖所示能量關(guān)系。該調(diào)查共涉及了____個營養(yǎng)級。第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%,主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物的生命周期短,有大量浮游植物沉入水底,其中的能量被湖中__________利用。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢是________。
(2)研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個種群生物體內(nèi)的重金屬含量,見下表:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/kg鮮重) | 0.002 8 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外,且在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中消費者以其前一營養(yǎng)級的所有生物為食,畫出它們構(gòu)成的食物網(wǎng)。
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該湖泊目前污染嚴(yán)重,工作人員建立了復(fù)合垂直流人工濕地,展示了較新的生態(tài)污水(常富含N、P)處理技術(shù)。下圖是復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向)。
①人工濕地植物一般宜選用本地物種,避免____________,以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性。
②人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的______等營養(yǎng)物質(zhì),而且還為__________提供了良好的環(huán)境條件,使其充分發(fā)揮分解作用降解污水中的有機(jī)物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì),碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部細(xì)胞的________。
③若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對____________________的水質(zhì)進(jìn)行檢測,通過比較其中N、P含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)下列三幅圖中:圖中甲表示動物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程,乙表示哺乳動物乳腺細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中生物膜面積變化,丙為流感病毒,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中A細(xì)胞經(jīng)過①②過程形成細(xì)胞C,C經(jīng)過③形成細(xì)胞D,則③過程表示 ,它發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中。
(2)科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物乳腺細(xì)胞,測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如乙圖,其中a、b、c代表膜結(jié)構(gòu)名稱。那么,放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序為 。(用字母a、b、c及箭頭表示)
(3)若甲圖中D細(xì)胞分泌的X物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是 、 (至少寫出兩類可能的分泌物名稱)。從物質(zhì)X排出細(xì)胞過程中細(xì)胞內(nèi)各部分生物膜結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,可以說明
(4)將該動物干細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果。
實驗結(jié)果注明:
Ⅰ.開始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記 Ⅱ.標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期
Ⅲ.觀察到細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞 Ⅳ.開始觀察到兩個細(xì)胞被標(biāo)記
Ⅴ.標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期 Ⅵ.開始觀察到四個細(xì)胞被標(biāo)記
從實驗結(jié)果分析可知該動物干細(xì)胞的細(xì)胞周期為 h。
(5)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
如右圖是洋蔥根尖(染色體數(shù)為16條)有絲分裂時在顯微鏡下觀察到的圖像,其中A、B、C、D、E分別為不同細(xì)胞的代號,請據(jù)圖回答:
(1)用圖中字母及箭頭表示細(xì)胞周期順序____________________。
(2)計數(shù)染色體數(shù)目最好的時期是[ ]________。姐妹染色單體形成是在圖中[ ]________。
(3)在植物細(xì)胞分裂的[ ]________需要高爾基體參加。
(4)C為________期,其細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為________條,每條染色體有________個DNA分子。
(5)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作過程是:取材→解離→________→________→________。
(6)欲觀察細(xì)胞內(nèi)部細(xì)微結(jié)構(gòu),需轉(zhuǎn)動顯微鏡的________換上高倍鏡觀察,發(fā)現(xiàn)物像不清楚時調(diào)節(jié)________________。與低倍鏡下觀察比較,視野________,細(xì)胞體積________而數(shù)目________。
(7)若圖中[E]________的細(xì)胞位于視野下方,應(yīng)將裝片向________移動。
(8)圖中細(xì)胞分裂方式的主要特征是________________________________________
_________________________________________________________________。
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