【題目】下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法不正確的是
A. 分離四種色素的方法叫紙層析法
B. 四種色素都能溶解在層析液中,其中乙的溶解度最大
C. 四種色素,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光
D. 研磨時(shí)若未加入CaCO3則甲乙相對含量明顯下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某校利用人工建立的池塘濕地對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),其主要動植物有:蘆葦(挺水植物)、綠藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)和人工放養(yǎng)的適量的紅鯉魚(雜食魚類)。請據(jù)圖回答:
(1)該池塘濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)________,池塘中的蘆葦、綠藻和黑藻等分層分布現(xiàn)象體現(xiàn)了植物群落具有_________結(jié)構(gòu)。
(2)如果池塘條件適宜,池塘中的紅鯉魚種群數(shù)量在放養(yǎng)后短時(shí)間內(nèi)將以_______方式增長,最終會在_______這一平均值上下波動。
(3)從長遠(yuǎn)看,該池塘生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的重要途徑離不開_______(圖中“?”部分)的分解作用,該系統(tǒng)中CO2濃度的平衡主要是由系統(tǒng)自身的_________調(diào)節(jié)來維持的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為體內(nèi)部分細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸情況,下列分析錯誤的是( )
A.圖①表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的速度隨消化道內(nèi)甘油濃度變化的情況
B.圖②表示神經(jīng)元興奮時(shí),Na+流入神經(jīng)元的速度隨細(xì)胞內(nèi)外濃度差的影響
C.圖②表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況
D.圖③表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的速度隨細(xì)胞內(nèi)O2濃度變化的情況
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理,每隔2天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況(如圖)。
(1)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的________________減少;同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降,直接導(dǎo)致CO2的________________速度下降,最終造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對水稻幼苗光合作用的影響,且第4天的緩解效果是第2天的___________倍。
(2)吸收光能的葉綠素僅分布于____________,分離光合色素所用的試劑是____________。
(3)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,出現(xiàn)____現(xiàn)象,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度__________________;對葉綠素含量變化的影響也與此____________,因此說明CaCl2溶液能夠________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是 ( )
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯誤的是( )
A. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a
B. 經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C. 實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D. 改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雖然不同細(xì)胞在形狀、大小上千差萬別,但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性。以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中正確的是( )
A. 化學(xué)組成:組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類完全相同
B. 結(jié)構(gòu):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C. 遺傳物質(zhì):都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì),且遺傳密碼子通用
D. 能源物質(zhì):都以ATP作為直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述體現(xiàn)“細(xì)胞的統(tǒng)一性”的有( )
①自然界中的生物都由細(xì)胞構(gòu)成 ②除病毒外,生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) ③細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體等 ④細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,對植物的生長造成傷害,外源鈣( Ca)能否緩解Cd的毒害?現(xiàn)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)研究。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在室溫下(25℃)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組,依次編號。
②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。
組 別 | 鎘處理(μmol/ L) | ||||
0 | 10 | 100 | 300 | ||
| 0 | A1 | B1 | C1 | D1 |
0.1 | A2 | B2 | C2 | D2 | |
1 | A3 | B3 | C3 | D3 | |
10 | A4 | B4 | C4 | D4 |
③兩周后,分別 。
(2)繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖所示。
(3)實(shí)驗(yàn)分析與討論:
①A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明: 。
②A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對洋蔥的的生長無明顯的影響;而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說明:在中、高鎘濃度條件下, 。
③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ca2+與Cd2+競細(xì)胞表面有限的離子通道,當(dāng)溶液中Ca2+和Cd2+同時(shí)存在時(shí),Ca2+可顯著地 ,從而減輕Cd的毒害。
(4)若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會通過 傳遞進(jìn)入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補(bǔ)充 來輔助治療,以促進(jìn)人體腸道對鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜上含有 分子。
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