【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)B 過(guò)程常用的方法是_____，用到秋水仙素的過(guò)程有_____(用圖中字母表示)，其發(fā)揮作用的時(shí)期為_________�；虮磉_(dá)時(shí)遺傳信息的傳遞方向是_____________。

(2)打破物種界限的育種方法是_________(用圖中的字母表示)，該方法所運(yùn)用的原理是 ________。用到的工具酶有_____和_____。

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡(jiǎn)單的育種方法是_____(用圖中的字母表示)；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間，常采用的育種方法是_____(用圖中的字母表示)。

【答案】花藥離體培養(yǎng) C、F 有絲分裂前期 DNARNA 蛋白質(zhì) E 基因重組 限制性核酸內(nèi)切酶 DNA 連接酶 AD ABC

【解析】

1、分析圖：AD是雜交育種，ABC是單倍體育種，E是基因工程育種，F是多倍體育種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不含有脂質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體
B.細(xì)胞膜
C.線粒體
D.中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（ ）

A. 基因中的堿基對(duì)發(fā)生替換B. 基因中增添或缺少某個(gè)堿基對(duì)

C. 基因中增添一小段D. 基因中缺失一小段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于癌細(xì)胞特征的是（ ）

A.能無(wú)限增殖B.新陳代謝速率減慢

C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變D.細(xì)胞膜表面發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖象，全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.染色體、紡錘體、細(xì)胞壁
B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C.紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D.紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是（ ）

A.DNA的結(jié)構(gòu)不同

B.遺傳信息的表達(dá)情況不同

C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離是指（ ）

A.細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離B.細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)分離

C.原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離D.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)其敘述錯(cuò)誤的是

A. 人工種子的人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食

C. 人工種子中的胚狀體是還未分化的細(xì)胞構(gòu)成

D. 人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(①④表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式)下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.糖醋蒜腌制過(guò)程中，蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與①③有關(guān)

B.④方式可以表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C.方式③的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜上通道蛋白的數(shù)量有關(guān)

D.①②③④均能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案