【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A.調(diào)節(jié)﹣﹣肌肉蛋白
B.運(yùn)輸﹣﹣抗體
C.催化﹣﹣唾液淀粉酶
D.免疫﹣﹣胰島素

【答案】C
【解析】解：A、起調(diào)節(jié)功能的蛋白質(zhì)主要是指蛋白質(zhì)類(lèi)的激素，肌肉蛋白屬于結(jié)構(gòu)蛋白，A錯(cuò)誤；
B、起運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì)主要是指載體蛋白和血紅蛋白等，抗體起免疫功能，B錯(cuò)誤；
C、唾液淀粉酶的作用是催化作用，C正確；
D、起免疫功能的蛋白質(zhì)是抗體等，胰島素的功能體現(xiàn)了蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是(　　)

A. 種群和群落都具有典型的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B. 不同地區(qū)的群落演替最終都會(huì)演替到森林群落

C. 種群數(shù)量的周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 在食物和環(huán)境資源十分充足的條件下，蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量就會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 gcm-2h－1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）

A. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)

D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,并向瓶中迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度

B. 肝臟研磨液中的H2O2酶通過(guò)提供能量而起催化作用

C. 上述裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3

D. 圖1與圖2對(duì)照或圖2與圖3對(duì)照,均能說(shuō)明酶具有高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜息電位和動(dòng)作電位的形成機(jī)制分別是（ ）
A.K+外流，Na+外流
B.K+內(nèi)流，Na+內(nèi)流
C.K+外流，Na+內(nèi)流
D.K+內(nèi)流，Na+外流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,利用上部2/3作飼料喂豬,下部1/3作綠肥,既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng),該生物膜是__________,其吸收的光能用于_________。

(2)圖乙是在CO2濃度一定、溫度25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率。請(qǐng)據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是_______;C點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率為_______[mg/(100 cm2葉·h)](用CO2吸收量表示)。

(3)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

甲組:A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)

乙組:B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)

①甲組的實(shí)驗(yàn)方案中自變量是_______________________,實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_____________(答出一點(diǎn)即可)。

②陽(yáng)光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照最可能成為限制____植物正常生長(zhǎng)的因素。菜農(nóng)往往通過(guò)在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來(lái)提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體中的水，下列敘述不正確的是（ ）
A.不同物種，含水量不同
B.同一物種不同年齡段的個(gè)體，含水量不同
C.同一個(gè)體的不同器官，含水量不同
D.同一器官的不同組織，含水量一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哏制酶和DNA連接酶的描述，正確的是

A．DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

B．在基因工程中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

C．它們的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D．它們不能被反復(fù)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①過(guò)程表示水在光下裂解

B．適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C．與④相比，⑤過(guò)程消耗的ADP較多

D．圖中②④過(guò)程涉及的酶均不存在于生物膜上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案