我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法正確的是            (  )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代
B.該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用
C.基因突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多有利
D.該突變基因是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B

解析試題分析:一般體細(xì)胞突變不遺傳給它的子代,生殖細(xì)胞突變也不一定能夠遺傳給子代,A錯(cuò)誤;通過基因工程技術(shù)可以將該突變基因?qū)肫渌r(nóng)作物細(xì)胞內(nèi),B正確;基因突變大多數(shù)是有害的,少數(shù)是有利的,C錯(cuò)誤;基因突變是不定向的,與環(huán)境改變無關(guān),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):基因突變
點(diǎn)評:本題考查了基因突變的相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法錯(cuò)誤的是(    )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因不一定能遺傳給它的子代

B.該突變基因可能在其它農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X

C.該突變基因通過控制酶的合成直接控制了生物的性狀

D.該突變基因通過光學(xué)顯微鏡無法觀察到

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法正確的是            (  )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代

B.該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用

C.基因突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多有利

D.該突變基因是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省長沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:選擇題

我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法正確的是            (  )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代

B.該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用

C.基因突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多有利

D.該突變基因是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高三第三次診斷性測試(理綜生物部分) 題型:選擇題

我國研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級稻增產(chǎn),這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種。以下說法錯(cuò)誤的是(    )

A.水稻產(chǎn)生的突變基因不一定能遺傳給它的子代

B.該突變基因可能在其它農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用 [來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X

C.該突變基因通過控制酶的合成直接控制了生物的性狀

D.該突變基因通過光學(xué)顯微鏡無法觀察到

 

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