【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA分子解旋時，甲和乙過程都需要解旋酶

D.甲乙過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對不完全相同

【答案】D

【解析】

圖甲：甲為DNA兩條鏈同時作為模板，進(jìn)行反方向的物質(zhì)合成，各生成兩條子鏈，符合DNA半保留復(fù)制的特點；圖乙：乙只有一條鏈作為模板，各生成一條單鏈，符合轉(zhuǎn)錄的過程特點。

A、由題圖可知，甲是DNA分子的復(fù)制過程，該過程是半保留方式，產(chǎn)物是雙鏈DNA分子，乙是轉(zhuǎn)錄過程，沒有通過半保留方式進(jìn)行，產(chǎn)物是單鏈RNA，A錯誤；

B、真核細(xì)胞中，DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，B錯誤；

C、DNA分子解旋時，DNA分子的復(fù)制需要解旋酶，轉(zhuǎn)錄不需要解旋酶，C錯誤；

D、甲乙過程都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對不完全相同，復(fù)制過程的堿基配對方式為A-T、G-C，轉(zhuǎn)錄過程的配對方式為A-U、T-A、G-C，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖利用Ⅰ、Ⅱ模擬性狀分離比的實驗中，敘述正確的有幾項（　�。�

①分別從兩個桶內(nèi)抓取一個小球，組合在一起的過程發(fā)生在圖示的③時期

②每次要保證隨機(jī)抓取，讀取組合后必須放回

③要求每個桶中小球總數(shù)量必須相同，并且每個桶中不同的小球必須相等

④需要統(tǒng)計全班的結(jié)果并計算平均值，是為了減少統(tǒng)計的誤差

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖。回答下列問題：

（1）人在寒冷環(huán)境中，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是______，激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是______。甲狀腺激素在人體中的作用是______。

（2）若圖中“下丘腦→激素A→垂體→激素B”過程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素，某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，原因是垂體或性腺兩種器官中的某一器官功能受損。臨床上可通過給患者注射激素______（填“A”或“B”），然后檢測血液中性激素的含量變化進(jìn)行診斷，若______，則說明垂體功能受損。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞或組織圖像，請據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)在觀察A裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一明顯的污點，移動裝片此污點不動，說明污點在__________或__________上。

（2）通常真核細(xì)胞的體積大于原核細(xì)胞的體積，則A、B兩視野中，__________的放大倍數(shù)較大。

（3）圖中兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__________________。圖中兩種細(xì)胞又有統(tǒng)一性，如_________________（至少列舉一項）

（4）在受污染的、富營養(yǎng)化的淡水水域中，_________圖所示的生物會快速繁殖，進(jìn)而長出討厭的水華，影響水質(zhì)和水生動物的生活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C. 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是

A. 圖中屬于生物群落的是a、c、d、e

B. 若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為120 kg

C. 若通過人為管理增加某生物數(shù)量，則可以提高該生物群落的物種豐富度

D. 能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調(diào)節(jié)生長素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計對照實驗探究萘乙酸（NAA，生長素類似物）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）。請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是_________，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是_________（分別用“+”或“﹣”表示）

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對照實驗設(shè)計思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為_________，_________。

（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_________作用。

（4）圖示探究實驗?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請結(jié)合圖1和所學(xué)知識分析原因在于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)方面具有重要作用，圖表示北京某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）

A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化

B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物

C. 該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2

D. 污水進(jìn)入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜也是人們餐桌上的常見蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對生長在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收CO2的速率（單位：g.cm-2.h-1）、氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標(biāo)進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）黃瓜幼苗固定CO2的場所是______________，若一天中溫度不變，強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為_________________g.cm-2h-1 （CO2的質(zhì)量表示）。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng)，主要原因是強(qiáng)光下光反應(yīng)產(chǎn)生的______________ 比弱光多，還原C3生成有機(jī)物量多。

（2）實驗測得10:00-12:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率卻下降，結(jié)合圖分析原因是12:00比10:00__________，12:00黃瓜幼苗吸收CO2的能力弱。

（3）若要測定強(qiáng)光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到______________試劑，研磨時同時加入SiO2和CaCO3，加入CaCO3的目的是______________。

（4）溫度在一天中會發(fā)生變化，科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時段的實際光合速率，還要測定幼苗的_____________，若在白天進(jìn)行測定該過程，需采取_____________措施。

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