動(dòng)物培養(yǎng)細(xì)胞來(lái)自于


  1. A.
    任何個(gè)體的體細(xì)胞
  2. B.
    只能取自動(dòng)物胚胎細(xì)胞
  3. C.
    只能取自幼齡動(dòng)物組織細(xì)胞
  4. D.
    胚胎或幼齡動(dòng)物器官和組織細(xì)胞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是

A．它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本

B．它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中一般都有卵細(xì)胞的參與

C．它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀

D．在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建福州文博中學(xué)高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞來(lái)自于（  ）

A、任何個(gè)體的細(xì)胞              B、只能取自動(dòng)物胚胎細(xì)胞

C、只能取自幼齡動(dòng)物的細(xì)胞      D、胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省富陽(yáng)市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是

A．在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B．它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本

C．它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得的

D．它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中，一般都有卵細(xì)胞的參與

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省高三第六次月考理綜生物部分 題型：綜合題

人的血清白蛋白（HAS)在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿(mǎn)足人類(lèi)需求。下圖是利用牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

(1) 下列現(xiàn)代生物技術(shù)手段中哪些是上述過(guò)程沒(méi)有涉及的(2分）   (  )

A 基因工程 B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) C.體外受精

D.核移植技術(shù) E.體外早期胚胎培養(yǎng) F.胚胎分割 G.胚胎移植 H.動(dòng)物細(xì)胞融合

(2) 荷斯坦奶牛組織應(yīng)來(lái)自   (1分）（雌性或雄性）個(gè)體,②分散成萆細(xì)胞一般需使用   （1分）處理，細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中往往需要的適宜的氣體環(huán)境是     （2分），培養(yǎng)液中還需加入抗生素，其目的是    (1分）。

(3) 獲取①需要用到的工具酶是  (1分），若在體外大量擴(kuò)增①可采用      (1分）技術(shù)；若要檢測(cè)③中是否存在①可采用   (1分）技術(shù)。

(4) ③剞④付稃中去等精的卵細(xì)朐一般來(lái)自于屠宰場(chǎng)收集的牛卵巢，需在體外培養(yǎng)至           (1分）（填時(shí)期)再去除細(xì)胞核。

(5) ⑤發(fā)育至      (2分）期移植到⑦最為適宜，⑦能否成功產(chǎn)下⑧的關(guān)鍵在于       (2分）。

 

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