【題目】哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組)
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原—抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是
A.用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色
B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原—抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( )
A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,此中“質(zhì)”特指細(xì)胞質(zhì)
B.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
C.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,沒有核糖體
D.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放人,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”指的是什么,其功能是
A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
B.“氣”指的是乙烯,作用是去除柿的澀味
C.“氣”指的是乙烯,作用是使果實成熟
D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時,H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間變化情況。若該酶促反應(yīng)過程中某一個條件發(fā)生變化,以下改變正確的是( )
A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不變,d點右移
D.H2O2的量增加時,e點下移,d點左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵(如圖所示),是一種在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知
A. 該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)
B. Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>
D. Na+-K+泵對維持動物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B.膜的基本骨架是磷脂雙分子層,兩層并不是完全相同的
C.巨噬細(xì)胞攝取和處理抗原過程中要依賴膜的選擇透過性
D.霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于信息傳遞的描述,正確的是
選項 | 信息類型 | 來源 | 作用對象 | 舉例 |
A | 植物激素 | 特定的器官 | 靶細(xì)胞 | 生長素 |
B | 淋巴因子 | T細(xì)胞 | B細(xì)胞 | 溶菌酶 |
C | 物理信息 | 某生物 | 同種生物 | 蜜蜂圓圈舞 |
D | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)元 | 神經(jīng)元、肌細(xì)胞等 | 腎上腺素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某 4 歲小女孩能吃、能走、能講,智力正常,身高與 3 個月大的嬰兒相當(dāng)。則該女孩
A.生長激素分泌不足 B.甲狀腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.胰島素分泌不足
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