【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　　）

A. 同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C. 在番茄花期噴灑一定濃度的2，4﹣D可防止落花落果

D. 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

【答案】A

【解析】試題分析：同一植株的幼根對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼芽，A項錯誤；頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，進(jìn)而表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象，B正確；在番茄花期噴灑一定濃度的2，4—D可防止落花落果，C正確；用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圍（一一表示從樹突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯誤的是

A．圖1中嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮

B．圖l中如果正常成年人的n興奮，就只引起神經(jīng)元d的興奮

C．若圖2為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：化學(xué)信號→電信號

D．B側(cè)K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A. 生物的變異一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的

B. 生物的變異一定會遺傳給后代

C. 生物的變異一定對生物的生存不利

D. 基因突變不一定會引起性狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________________。

（2）圖1中的③表示______________過程，該過程屬于________________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________________細(xì)胞(填字母)。

（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中__________(填字母)能__________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。

(5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實(shí)驗方案:

第一步：將____________________健康動物分成對照組和實(shí)驗組，每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒；實(shí)驗組接種疫苗，__________________。

第三步：統(tǒng)計實(shí)驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實(shí)驗組動物發(fā)病率低、存活

率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗組動物所特有的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于 ，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是 。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是 。

（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制 細(xì)胞對 的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析，在 的情況下，人體免疫力會有所下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B．植物細(xì)胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在乙醇中

C．動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］，過程③消耗［H］

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題。

（l）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 （填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、 。

（3）如圖是某同學(xué)對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗的結(jié)果。圖中實(shí)驗組是 ，實(shí)驗得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊絨是生長在山羊外表皮層的絨毛，屬于稀有的特種動物纖維。絨山羊的毛角蛋白 II型中間絲（KIFII）基因與其所產(chǎn)的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。用生物工程技術(shù)能獲得轉(zhuǎn)KIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊，其簡單流程如下圖所示。請回答有關(guān)問題：

（1）在基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中，其組成除KIFII基因外，還必須有標(biāo)記基因。標(biāo)記基因的作用是__________。過程②中常用__________的方法將目的基因?qū)耸芫选?

（2）過程⑥中，除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的__________。

（3）過程⑦中胚胎在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對移人子宮的外來胚胎不發(fā)生__________反應(yīng)。為使代孕母羊與供體母羊生殖器官的生理狀態(tài)相同，需用相關(guān)激素對代孕母羊作__________處理，進(jìn)行過程⑦的最佳時期是__________。

（4）若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因母羊相同的羊，可對早期胚胎進(jìn)行__________ ，操作若選用囊胚期的胚胎，操作過程中要特別注意____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生命活動中發(fā)揮著重要作用．下列關(guān)于水與生命活動的敘述中，正確的是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)生命活動越旺盛，結(jié)合水含量越高
B.水是有氧呼吸與無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C.人體細(xì)胞對水的吸收方式是自由擴(kuò)散
D.夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫

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