【題目】下列對于四分體的描述，不正確的是（ ）

A．一個四分體有兩個著絲點

B．四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換

C．一個四分體有兩個DNA分子

D．人體細胞進行減數(shù)分裂可形成23個四分體

【答案】C

【解析】

試題分析：A、一個四分體就是一對同源染色體，因此一個四分體有兩個著絲點，A正確；

B、四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換而導致基因重組，B正確；

C、一個四分體有4個DNA分子，C錯誤；

D、人體細胞有46條染色體，因此人體細胞進行減數(shù)分裂可形成23個四分體，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫

B．效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

C．T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的

D．T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為水果存放時空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳氣體量（y）的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，你認為保存水果應該選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核，經(jīng)過連續(xù)的有絲分裂，最后植入母牛子宮孕育，所生牛犢（ ）

A．為雌性 B．為雄性

C．性別不能確定 D．雌、雄比例為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個生長季節(jié)能量流動示意圖，數(shù)值單位為KJ/cm2，請回答下列問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。

（2）輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量 （小于、等于、大于）玉米固定的太陽能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有＿＿＿已知圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有260 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有＿＿＿KJ/cm2，由初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為 。

（3）通常用 和 方法統(tǒng)計農(nóng)田土壤小動物的豐富度。

（4）玉米田中某昆蟲種群雌雄個體通過氣味相互識別，說明 離不開信息傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是（ ）

A．間期有染色體的復制

B．后期有著絲點的分裂

C．后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中

D．末期細胞中部膜內(nèi)陷，把細胞縊裂成兩部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“—GAATTG—”是細胞內(nèi)某DNA片段一條鏈上的堿基序列，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列是 （ ）

A. —GAAUUG— B. —CTTAAC— C. —CUUAAC— D. —GAATTG—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA的基本單位是[ ]________。

（2）若[3]為胞嘧啶，則[4]應是________。

（3）圖中[8]示意的是一條 ________ 的片段。

（4）DNA分子中，由于[ ]________ 具有多種不同排列順序，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子復制時，由于解旋酶的作用使[ ]__________斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用光反應產(chǎn)生的物質(zhì)有（ ）。

A. （CH2O）、[H]、ATP B. [H]、CO2、ATP

C. [H]、O2、ATP D. （CH2O）、CO2、H2O

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