【題目】下圖為水果存放時(shí)空氣的氧氣濃度（x）與水果釋放的二氧化碳?xì)怏w量（y）的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】B

【解析】

試題分析：A．①狀態(tài)下氧氣濃度為0，此時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳全部由水果無(wú)氧呼吸產(chǎn)生。水果無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酒精會(huì)影響水果口味，并且此時(shí)消耗有機(jī)物也較多，不適宜保存水果，A錯(cuò)誤；B．圖中看出，②狀態(tài)下氧氣濃度條件下，水果同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳量最少，消耗有機(jī)物最少，并且有氧條件下，無(wú)氧呼吸受到抑制，最有利于水果的儲(chǔ)存，B正確；C．③狀態(tài)下氧氣濃度較高，水果只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳較多，說(shuō)明消耗的有機(jī)物較多，不利于水果的儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；D．④狀態(tài)下氧氣濃度很高，水果只進(jìn)行有氧呼吸且達(dá)到最大值，消耗的有機(jī)物最多，不利于水果儲(chǔ)存，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長(zhǎng)情況。

現(xiàn)已知，近地側(cè)生長(zhǎng)素（IAA）濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)；根對(duì)IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

（1）此人設(shè)置的空白對(duì)照組是______________________________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，因變量是_____________________________________________。

（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是_____________________________________________。（4）本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為_(kāi)___________________________________關(guān)系。

（5）請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)中涉及的細(xì)胞分裂方式是（　 ）

A. 無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂

C. 有絲分裂 D. 既有有絲分裂，又有減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：

（1）圖中1表示 ． 2表示 ．1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做 ．

（2）3，4中文名稱分別是 ．DNA分子中這樣的堿基含量越多，結(jié)構(gòu)越 ．

（3）DNA分子中3與4是通過(guò) 連接起來(lái)的．

（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號(hào)表示） 與 ，徹底水解后的產(chǎn)物 種．

（5）DNA大多數(shù)是由 條 鏈構(gòu)成的，RNA通常是由 條 鏈構(gòu)成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A. 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了S型菌在小鼠體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化為R型菌

B. 格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 艾弗里實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型菌的DNA等成分的作用

D. 格里菲思與艾弗里的實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 生物體的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水

B. 種子萌發(fā)時(shí)，自由水與結(jié)合水比值增大

C. 自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分，自由水含量越高，生物體的抗逆性越強(qiáng)

D. 參與光合作用、呼吸作用、有機(jī)物的合成與分解過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．某細(xì)胞分泌的某激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于四分體的描述，不正確的是（ ）

A．一個(gè)四分體有兩個(gè)著絲點(diǎn)

B．四分體中的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生染色體交叉互換

C．一個(gè)四分體有兩個(gè)DNA分子

D．人體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成23個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題。

（1）試管牛的培育屬于 （“有性繁殖”或“無(wú)性繁殖”）；試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、______________________等；克隆牛的培育依據(jù)的原理是 。

（2）促使B牛多排卵的激素一般是 。對(duì)B牛和D牛要進(jìn)行 處理。

（3）在受精的過(guò)程中，判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 。

（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器，即科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和乳腺蛋白基因的 等調(diào)控組件重組在一起，該過(guò)程需要用到的酶是 ，再通過(guò) 法導(dǎo)入牛的受精卵中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案