幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~(yú)塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑， 用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻.魚(yú).蠶三豐收。下列有關(guān)“�；~(yú)塘”的說(shuō)法不正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形

C.該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)

D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：人工生態(tài)系統(tǒng)需要人的干預(yù)，故D正確；生態(tài)系統(tǒng)的原理是物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，故AB正確；“�；~(yú)塘”沒(méi)有體現(xiàn)物種多樣性的保護(hù)，故C錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題主要考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南通許麗星中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(14分）數(shù)百年來(lái)珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘。下圖是蔗基、魚(yú)塘和�；�、魚(yú)塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這能體現(xiàn)生態(tài)工程的______________________原理。
(2) 建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量____________________。
（3）植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了         
植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于                                
（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)           進(jìn)行修復(fù)，對(duì)進(jìn)            行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。故上述生態(tài)系統(tǒng)是否屬于生態(tài)工程成果          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南通許麗星中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分）數(shù)百年來(lái)珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘。下圖是蔗基、魚(yú)塘和�；Ⅳ~(yú)塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這能體現(xiàn)生態(tài)工程的______________________原理。

(2) 建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量____________________。

（3）植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了         

植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于                                

（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)           進(jìn)行修復(fù)，對(duì)進(jìn)             行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。故上述生態(tài)系統(tǒng)是否屬于生態(tài)工程成果           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的“桑基魚(yú)塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻．魚(yú)．蠶三豐收。下列有關(guān)“桑基魚(yú)塘”的說(shuō)法不正確的是（   ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B．該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形

C．該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)

D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

38.幾百年來(lái)珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~(yú)塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑， 用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻.魚(yú).蠶三豐收。下列有關(guān)“�；~(yú)塘”的說(shuō)法不正確的是

   A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

   B.該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形

   C.該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)

   D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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