去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中__________過程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播，再通過圖中____________過程(填標(biāo)號(hào))予以消滅。
(2)圖中b的作用是__________，c的作用是____________。
(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，主要區(qū)別是______________。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是_____________。
(5)利用放射性同位素標(biāo)記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，還是RNA。請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：___________________。
(1)①②⑤⑥⑦⑧　�、佗冖邰�
(2)與抗原特異性結(jié)合 使靶細(xì)胞裂解，釋放其中的抗原
(3)前者有轉(zhuǎn)錄過程，后者沒有
(4)接種疫苗可誘導(dǎo)人體產(chǎn)生特異性免疫，獲得記憶細(xì)胞，當(dāng)再次侵入時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化、分化，形成抗體，產(chǎn)生抵抗力
(5)用含同位素標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸為原料分別培養(yǎng)活細(xì)胞，再用上述標(biāo)記的兩種細(xì)胞培養(yǎng)該病毒，一段時(shí)間后分別檢測(cè)子代病毒中是否出現(xiàn)放射性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中______    _____過程（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，再通過圖中____________過程（填標(biāo)號(hào)）予以消滅。

（2）圖中b的作用是                  ，c的作用是                          。

（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，主要區(qū)別是                                   。

（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是           

                                                                            

                          。對(duì)雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗，其原因是 

                                                 。

（5）利用放射性同位素標(biāo)記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，還是RNA。請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：                                                     

                                                                              

                                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，也可通過圖中____________過程（填標(biāo)號(hào)）予以消滅。
（2）圖中b的作用是             ，c的作用是            。
（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是               。
（4）目前對(duì)甲型H1N1流感患者，必須采取的措施是　　　　　　　。從人體的免疫功能來(lái)看，預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是                      ，使人體產(chǎn)生免疫力。
（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是             。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，也可通過圖中____________過程（填標(biāo)號(hào)）予以消滅。

（2）圖中b的作用是              ，c的作用是             。

（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是                。

（4）目前對(duì)甲型H1N1流感患者，必須采取的措施是　　　　　　　。從人體的免疫功能來(lái)看，預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是                       ，使人體產(chǎn)生免疫力。

（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中___________過程（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，也可通過圖中____________過程（填標(biāo)號(hào)）予以消滅。

（2）圖中b的作用是              ，c的作用是             。

（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是                。

（4）目前對(duì)甲型H1N1流感患者，必須采取的措施是　　　　　　　。從人體的免疫功能來(lái)看，預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是                       ，使人體產(chǎn)生免疫力。

（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是              。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（8分）去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中______▲_____過程（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，再通過圖中_______▲_____過程（填標(biāo)號(hào)）予以消滅。

（2）圖中b的作用是        ▲      ，c的作用是       ▲      。

（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，主要區(qū)別是    ▲   。

（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是      ▲        。對(duì)雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗，其原因是         ▲            。

（5）利用放射性同位素標(biāo)記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，還是RNA。請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：                   ▲                 。

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